相關(guān)習(xí)題
0 150227 150235 150241 150245 150251 150253 150257 150263 150265 150271 150277 150281 150283 150287 150293 150295 150301 150305 150307 150311 150313 150317 150319 150321 150322 150323 150325 150326 150327 150329 150331 150335 150337 150341 150343 150347 150353 150355 150361 150365 150367 150371 150377 150383 150385 150391 150395 150397 150403 150407 150413 150421 366461
科目：
來源：《25.3.2 解直角三角形的應(yīng)用》2009年同步練習(xí)2（解析版）
題型：選擇題
斜坡長為100m，它的垂直高度為60m，則坡度i等于（ ）
A．
B．
C．1：
D．1：0.75
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科目：
來源：《25.3.2 解直角三角形的應(yīng)用》2009年同步練習(xí)2（解析版）
題型：選擇題
在坡度為1：1.5的山坡上植樹，要求相鄰兩樹間的水平距離為6m，則斜坡上相鄰兩樹間的坡面距離為（ ）
A．4m
B．2
m
C．3m
D．4
m
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科目：
來源：《25.3.2 解直角三角形的應(yīng)用》2009年同步練習(xí)2（解析版）
題型：選擇題
兩條寬度為2的紙條，交叉重疊放在一起，且它們的夾角為60°，則它們重疊部分的面積為（ ）
A．
B．4
C．
D．2
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科目：
來源：《25.3.2 解直角三角形的應(yīng)用》2009年同步練習(xí)2（解析版）
題型：選擇題
在一個(gè)房間內(nèi)，有一個(gè)梯子斜靠在墻上，梯子頂端距地面的高度為2m，此時(shí)梯子的傾斜角為75°，如果梯子底端不動(dòng)，頂端靠在對(duì)面的墻上，此時(shí)梯子頂端距地面的距離為1.65m，梯子的傾斜角為45°，這間房子的寬為（ ）
A．1.825m
B．0.175m
C．1.65m
D．2m
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來源：《25.3.2 解直角三角形的應(yīng)用》2009年同步練習(xí)2（解析版）
題型：選擇題
一個(gè)鋼球沿坡角31°的斜坡向上滾動(dòng)了5米，此時(shí)鋼球距地面的高度是（單位：米）（ ）
A．5cos31°
B．5sin31°
C．5cot31°
D．5tan31°
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來源：《25.3.2 解直角三角形的應(yīng)用》2009年同步練習(xí)2（解析版）
題型：填空題
身高相同的A，B，C三人放風(fēng)箏，各人放出的線長分別為280m，240m，200m，線與地面所成的角分別為30°，45°，60°（設(shè)線是拉直的），則三人中 的風(fēng)箏最高．
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來源：《25.3.2 解直角三角形的應(yīng)用》2009年同步練習(xí)2（解析版）
題型：填空題
菱形ABCD的對(duì)角線AC=6
，BD=6，則菱形的邊長為
．
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科目：
來源：《25.3.2 解直角三角形的應(yīng)用》2009年同步練習(xí)2（解析版）
題型：填空題
身高1.6m的小麗用一個(gè)兩銳角分別為30°和60°的三角尺測(cè)量一棵樹的高度，已知她與樹之間的距離為6m，那么這棵樹高大約為
m．（結(jié)果精確到0.1m，其中小麗眼睛距離地面的高度近似為身高）
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科目：
來源：《26.1 概率的預(yù)測(cè)》2009年階段性復(fù)習(xí)（解析版）
題型：填空題
某校九年級(jí)（3）班在體育畢業(yè)考試中，全班所有學(xué)生得分的情況如下表所示：
| 分?jǐn)?shù)段 | 18分以下 | 18～20分 | 21～23 | 24～26 | 27～29 | 30分 |
| 人數(shù) | 2 | 3 | 12 | 20 | 18 | 10 |
那么該班共有
人，隨機(jī)地抽取1人，恰好是獲得30分的學(xué)生的概率是
，從上表中，你還能獲取的信息是
．（寫出一條即可）
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科目：
來源：《26.1 概率的預(yù)測(cè)》2009年階段性復(fù)習(xí)（解析版）
題型：填空題
九年級(jí)1班將競(jìng)選正副班長各一名，現(xiàn)有甲、乙兩位男生和丙、丁兩位女生參加競(jìng)選．
（1）男生當(dāng)選班長的概率是 ；
（2）請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求出兩位女生同時(shí)當(dāng)選正、副班長的概率．
．
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