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0 152843 152851 152857 152861 152867 152869 152873 152879 152881 152887 152893 152897 152899 152903 152909 152911 152917 152921 152923 152927 152929 152933 152935 152937 152938 152939 152941 152942 152943 152945 152947 152951 152953 152957 152959 152963 152969 152971 152977 152981 152983 152987 152993 152999 153001 153007 153011 153013 153019 153023 153029 153037 366461
科目:
來源:2013年廣東省廣州市天河區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:填空題
如圖,∠A是⊙O的圓周角,∠A=50°,則∠OBC的度數(shù)為
.
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科目:
來源:2013年廣東省廣州市天河區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:填空題
一組數(shù)據(jù)13,8,9,6,11,13,19,21的中位數(shù)是 .
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科目:
來源:2013年廣東省廣州市天河區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:填空題
已知圓錐的底面直徑為4,母線長(zhǎng)為6,則它的側(cè)面展開圖的圓心角為 度.
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科目:
來源:2013年廣東省廣州市天河區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:填空題
一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過一、二、三象限,且與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是(0,2),當(dāng)x<0時(shí),y的取值范圍是 .
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科目:
來源:2013年廣東省廣州市天河區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:填空題
我們常用的數(shù)是十進(jìn)制數(shù),計(jì)算機(jī)程序使用的是二進(jìn)制數(shù)(只有數(shù)碼0和1),它們兩者之間可以互相換算,如將(101)
2,(1011)
2換算成十進(jìn)制數(shù)應(yīng)為:
;
按此方式,將二進(jìn)制(1101)
2換算成十進(jìn)制數(shù)的結(jié)果是
.
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科目:
來源:2013年廣東省廣州市天河區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:解答題
計(jì)算:
.
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科目:
來源:2013年廣東省廣州市天河區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:解答題
已知一次函數(shù)y=kx-3的圖象經(jīng)過點(diǎn)M(-2,1),求此圖象與x、y軸的交點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:
來源:2013年廣東省廣州市天河區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:解答題
為了提高產(chǎn)品的附加值,某公司計(jì)劃將研發(fā)生產(chǎn)的1200件新產(chǎn)品進(jìn)行精加工后再投放市場(chǎng).現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工廠都具備加工能力,公司派出相關(guān)人員分別到這兩間工廠了解情況,獲得如下信息:
信息一:甲工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品多用10天;
信息二:乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.
根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個(gè)工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品?
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科目:
來源:2013年廣東省廣州市天河區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:解答題
學(xué)校為了解全校1600名學(xué)生到校上學(xué)的方式,在全校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查.問卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇,每人只能選一項(xiàng).且不能不選.將調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).
(1)問:在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)估計(jì)全校所有學(xué)生中有多少人乘坐公交車上學(xué)?
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科目:
來源:2013年廣東省廣州市天河區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版)
題型:解答題
先化簡(jiǎn),再求值:(x+1)(x-1)+x2(x-1),其中x=-2.
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