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科目：
來(lái)源：2012年貴州省貴陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（四）（解析版）
題型：選擇題
今年5月，某校舉行“唱紅歌”歌詠比賽，有17位同學(xué)參加選拔賽，所得分?jǐn)?shù)互不相同，按成績(jī)?nèi)∏?名進(jìn)入決賽，若知道某同學(xué)分?jǐn)?shù)，要判斷他能否進(jìn)入決賽，只需知道17位同學(xué)分?jǐn)?shù)的（ ）
A．中位數(shù)
B．眾數(shù)
C．平均數(shù)
D．方差
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科目：
來(lái)源：2012年貴州省貴陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（四）（解析版）
題型：選擇題
如圖，已知拋物線(xiàn)y=x
2+bx+c的對(duì)稱(chēng)軸為x=2，點(diǎn)A，B均在拋物線(xiàn)上，且AB與x軸平行，其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為（0，3），則點(diǎn)B的坐標(biāo)為（ ）
A．（2，3）
B．（3，2）
C．（3，3）
D．（4，3）
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科目：
來(lái)源：2012年貴州省貴陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（四）（解析版）
題型：填空題
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科目：
來(lái)源：2012年貴州省貴陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（四）（解析版）
題型：填空題
如圖，四邊形ABCD是平行四邊形，E是CD延長(zhǎng)線(xiàn)上的任意一點(diǎn)，連接BE交AD于點(diǎn)O，如果△ABO≌△DEO，則需要添加的條件是
（只需一個(gè)即可，圖中不能添加任何點(diǎn)或線(xiàn)）
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科目：
來(lái)源：2012年貴州省貴陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（四）（解析版）
題型：填空題
某生數(shù)學(xué)科課堂表現(xiàn)為90分、平時(shí)作業(yè)為92分、期末考試為85分，若這三項(xiàng)成績(jī)分別按30%、30%、40%的比例計(jì)入總評(píng)成績(jī)，則該生數(shù)學(xué)科總評(píng)成績(jī)是 分．
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科目：
來(lái)源：2012年貴州省貴陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（四）（解析版）
題型：填空題
請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)在第一或第三象限角平分線(xiàn)上的點(diǎn)的坐標(biāo) ．
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科目：
來(lái)源：2012年貴州省貴陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（四）（解析版）
題型：填空題
如圖，點(diǎn)O（0，0）、B（0，1）是正方形OBB
1C的兩個(gè)頂點(diǎn)，以對(duì)角線(xiàn)OB
1為一邊作正方形OB
1B
2C
1，再以正方形OB
1B
2C
1的對(duì)角線(xiàn)OB
2為一邊作正方形OB
2B
3C
2，…，依次下去，則點(diǎn)B
6的坐標(biāo)是
．
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科目：
來(lái)源：2012年貴州省貴陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（四）（解析版）
題型：解答題
請(qǐng)從下列三個(gè)代數(shù)式中任選兩個(gè)（一個(gè)作為分子，一個(gè)作為分母）構(gòu)造一個(gè)分式，并化簡(jiǎn)該分式．
（a2-1，a2-a，a2-2a+1）然后請(qǐng)你自選一個(gè)合理的數(shù)代入求值．
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科目：
來(lái)源：2012年貴州省貴陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（四）（解析版）
題型：解答題
在一次春游中，小明、小亮等同學(xué)隨家人一同到江郎山旅游，下面是購(gòu)買(mǎi)門(mén)票時(shí)，小明與他爸爸的對(duì)話(huà)（如圖所示）．
（1）小明他們一共去了幾個(gè)成人幾個(gè)學(xué)生；
（2）請(qǐng)你幫助小明算一算，用哪種方式買(mǎi)票更省錢(qián)并說(shuō)明理由．
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科目：
來(lái)源：2012年貴州省貴陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（四）（解析版）
題型：解答題
小王某月手機(jī)話(huà)費(fèi)中的各項(xiàng)費(fèi)用統(tǒng)計(jì)情況見(jiàn)下列圖表，請(qǐng)你根據(jù)圖表信息完成下列各題：
| 項(xiàng)目 | 月功能費(fèi) | 基本話(huà)費(fèi) | 長(zhǎng)途話(huà)費(fèi) | 短信費(fèi) |
| 金額/元 | 5 | | | |
（1）該月小王手機(jī)話(huà)費(fèi)共有多少元？
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，表示短信費(fèi)的扇形的圓心角為多少度？
（3）請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整；
（4）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
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