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科目: 來(lái)源:2011年廣東省汕尾市海灣中學(xué)中考數(shù)學(xué)專題模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

如圖為長(zhǎng)方形時(shí)鐘鐘面示意圖,時(shí)鐘的中心在長(zhǎng)方形對(duì)角線的交點(diǎn)上,長(zhǎng)方形的寬為20厘米,鐘面數(shù)字2在長(zhǎng)方形的頂點(diǎn)處,則長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為    厘米.

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科目: 來(lái)源:2011年廣東省汕尾市海灣中學(xué)中考數(shù)學(xué)專題模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

小穎中午放學(xué)回家自己煮面條吃,有下面幾道工序:①洗鍋盛水2分鐘;②洗菜3分鐘;③準(zhǔn)備面條及佐料2分鐘;④用鍋把水燒開7分鐘;⑤用燒開的水煮面條和菜要3分鐘.以上各道工序,除④外,一次只能進(jìn)行一道工序,小穎要將面條煮好,最少用    分鐘.

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科目: 來(lái)源:2011年廣東省汕尾市海灣中學(xué)中考數(shù)學(xué)專題模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

在數(shù)學(xué)中,為了簡(jiǎn)便,記:=1+2+3+…+(n-1)+n,1!=1,2!=2×1,3!=3×2×1…n!=n×(n-1)(n-2)…×3×2×1,則=   

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科目: 來(lái)源:2011年廣東省汕尾市海灣中學(xué)中考數(shù)學(xué)專題模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

計(jì)算:

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先化簡(jiǎn),再求值:[(xy+2)(xy-2)-2(x2y2-2)]÷(xy),其中x=10,y=-

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科目: 來(lái)源:2011年廣東省汕尾市海灣中學(xué)中考數(shù)學(xué)專題模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

已知不等式5(x-2)+8<6(x-1)+7的最小整數(shù)解是方程2x-ax=4的解,求a的值.

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科目: 來(lái)源:2011年廣東省汕尾市海灣中學(xué)中考數(shù)學(xué)專題模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

(1)一木桿按如圖1所示的方式直立在地面上,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出它在陽(yáng)光下的影子;(用線段CD表示)
(2)圖2是兩根標(biāo)桿及它們?cè)跓艄庀碌挠白樱?qǐng)?jiān)趫D中畫出光源的位置(用點(diǎn)P表示);并在圖中畫出人在此光源下的影子.(用線段EF表示)

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科目: 來(lái)源:2011年廣東省汕尾市海灣中學(xué)中考數(shù)學(xué)專題模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

某少兒活動(dòng)中心在“六•-”活動(dòng)中,舉行了一次轉(zhuǎn)盤搖獎(jiǎng)活動(dòng),是一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤.如圖,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)停止時(shí),指針落在哪一個(gè)區(qū)域就可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品(落在分界線上時(shí)重新?lián)u獎(jiǎng)).下表是活動(dòng)進(jìn)行中統(tǒng)計(jì)的有關(guān)數(shù)據(jù).
(1)計(jì)算并完成表格:
轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的次數(shù)n1001502005008001000
落在“鉛筆”區(qū)域中的次數(shù)m68111136352556701
落在“鉛筆”區(qū)域中的頻率
(2)當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的次數(shù)n很大時(shí),概率將會(huì)接近多少?

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科目: 來(lái)源:2011年廣東省汕尾市海灣中學(xué)中考數(shù)學(xué)專題模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知BE⊥AD,CF⊥AD,且BE=CF.請(qǐng)你判斷AD是△ABC的中線還是角平分線?請(qǐng)說(shuō)明你判斷的理由.

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科目: 來(lái)源:2011年廣東省汕尾市海灣中學(xué)中考數(shù)學(xué)專題模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組組織一次數(shù)學(xué)活動(dòng).在一座有三道環(huán)形路的數(shù)字迷宮的每個(gè)進(jìn)口處都標(biāo)記著一個(gè)數(shù),要求進(jìn)入者把自己當(dāng)做數(shù)“1”,進(jìn)入時(shí)必須乘進(jìn)口處的數(shù),并將結(jié)果帶到下一個(gè)進(jìn)口,依次累乘下去,在通過(guò)最后一個(gè)進(jìn)口時(shí),只有乘積是5的倍數(shù),才可以進(jìn)入迷宮中心,現(xiàn)讓一名5歲小朋友小軍從最外環(huán)任一個(gè)進(jìn)口進(jìn)入.
(1)小軍能進(jìn)入迷宮中心的概率是多少?請(qǐng)畫出樹狀圖進(jìn)行說(shuō)明;
(2)小組兩位組員小張和小李商量做一個(gè)小游戲,以猜測(cè)小軍進(jìn)迷宮的結(jié)果比勝負(fù).游戲規(guī)則規(guī)完:小軍如果能進(jìn)入迷宮中心,小張和小李各得1分;小軍如果不能進(jìn)入迷宮中心,則他在最后一個(gè)進(jìn)口處所得乘積是奇數(shù)時(shí),小張得3分,所得乘積是偶數(shù)時(shí),小李得3分,你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎?如果公平,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不公平,請(qǐng)?jiān)诘诙拉h(huán)進(jìn)口處的兩個(gè)數(shù)中改變其中一個(gè)數(shù)使游戲公平.
(3)在(2)的游戲規(guī)則下,讓小軍從最外環(huán)進(jìn)口任意進(jìn)入10次,最終小張和小李的總得分之和不超過(guò)28分,請(qǐng)問(wèn)小軍至少幾次進(jìn)入迷宮中心?

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同步練習(xí)冊(cè)答案