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科目: 來源:同步輕松練習(xí)七年級  數(shù)學(xué)(上) 題型:044

如圖所示,在公路l兩旁有A、B兩村莊,要在公路邊建一車站C,使C到A和B的距離之和最小,請找出點C位置并說明理由.

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某人晚上六點多鐘離家外出,時針與分針的夾角是,回家時發(fā)現(xiàn)時間還未到七點,且時針與分針的夾角為,請你推算此人外出了多長時間.

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時鐘的分針從4點整的位置起,經(jīng)過多長時間時針與分針第1次重合?

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計算如圖所示中的角的度數(shù).

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如圖所示是張小紅同學(xué)在研究幾何圖形的性質(zhì)時變化出來的.變化方法是將正方形的一條對角線延長,并在延長線上取一點O,以O(shè)為中心,將這個正方形旋轉(zhuǎn),第一次使A旋轉(zhuǎn)到B的位置,第二次使B旋轉(zhuǎn)到C的位置,如此八次后,又回到A的位置.

(1)他每次旋轉(zhuǎn)的角度是多大?

(2)這個角度的大約是多少?

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如圖所示,五條射線OA、OB、OC、OD、OE組成的圖形中共有幾個角?如果從O點引出n條射線,能有多少個角?你能找出規(guī)律嗎?

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王華在桌子上畫出10條線段,擺出了一個用羅馬數(shù)字表示的等式,如圖所示,它表示:1+11=10.“顯然,這是錯的.”他對站在桌子對面的張芳說,“你只要移動一下,這個等式就成立了.”

張芳說:“你的意思是問我最少要移動幾根火柴?”

“可以這樣理解.”

如果你是張芳,你會怎樣做?

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如圖所示,已知點C在線段AB上,線段AC=6cm,BC=4cm,點M、N分別是AC、BC的中點,(1)求線段MN的長度;(2)根據(jù)(1)的計算過程和結(jié)果,設(shè)AC+BC=a,其他條件不變,你能猜測出MN的長度嗎?請用一句簡潔的話表述你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律.

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如圖所示,M是AC的中點,N是BC的中點,O是AB的中點,試說明MC=ON.

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如圖所示,圖中一共有多少條直線?請把它們都表示出來.線段和射線呢?

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同步練習(xí)冊答案