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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在式子數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式中，分式的個(gè)數(shù)有


  1. A.
    2個(gè)
  2. B.
    3個(gè)
  3. C.
    4個(gè)
  4. D.
    5個(gè)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

若向量數(shù)學(xué)公式與數(shù)學(xué)公式均為單位向量，則下列結(jié)論中正確的是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

|-2|的值等于


  1. A.
    2
  2. B.
    -數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    -2

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某農(nóng)場(chǎng)糧食產(chǎn)量2007年為1000噸，2009年為1210噸，如果平均每年增長(zhǎng)的百分率均為X，則可列方程為


  1. A.
    1000（1+x）2=1210
  2. B.
    1000（1+2x）=1210
  3. C.
    1000（1+x%）2=1210
  4. D.
    1000（1+2x%）=1210

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

點(diǎn)A（-4，3）和點(diǎn)B（-8，3），則A，B相距


  1. A.
    4個(gè)單位長(zhǎng)度
  2. B.
    12個(gè)單位長(zhǎng)度
  3. C.
    10個(gè)單位長(zhǎng)度
  4. D.
    8個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如圖，已知⊙O的半徑為1，AB與⊙O相切于點(diǎn)A，OB與⊙O交于點(diǎn)C，CD⊥OA，垂足為D，則cos∠AOB的值等于


  1. A.
    OD
  2. B.
    OA
  3. C.
    CD
  4. D.
    AB

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

已知不等式x2+px+q＜0的解集是-3＜x＜2，則


  1. A.
    p=-1，q=6
  2. B.
    p=1，q=6
  3. C.
    p=-1，q=-6
  4. D.
    p=1，q=-6

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如圖是由5個(gè)大小相同的正方體組成的幾何體，從正面所看到的平面圖形是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

有下列幾何體：（1）圓柱；（2）正方體；（3）棱柱；（4）球；（5）圓錐；（6）長(zhǎng)方體．則這些幾何體中截面可能是圓的有


  1. A.
    2種
  2. B.
    3種
  3. C.
    4種
  4. D.
    5種

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某班同學(xué)學(xué)習(xí)整式乘除這一章后，要帶領(lǐng)本組的成員共同研究課題學(xué)習(xí)，現(xiàn)在全組同學(xué)有4個(gè)能夠完全重合的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)、寬分別為a、b．在研究的過(guò)程中，一位同學(xué)用這4個(gè)長(zhǎng)方形擺成了一個(gè)大的正方形．如圖所示，由左圖至右圖，利用面積的不同表示方法寫(xiě)出一個(gè)代數(shù)恒等式是


  1. A.
    a2+2ab+b2=（a+b）2
  2. B.
    4ab=（a+b）2-（a-b）2
  3. C.
    a2-2ab+b2=（a-b）2
  4. D.
    （a+b）（a-b）=a2-b2

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同步練習(xí)冊(cè)答案