科目: 來源:數(shù)學(xué):浙江省慈溪市橫河初級中學(xué) 6.5角與角的度量 課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 浙教版 題型:013
下列說法中,正確的是
A.有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角;
B.兩條射線組成的圖形叫做角;
C.兩條線段組成的圖形叫做角;
D.一條射線從一個位置移到另一個位置所形成的圖形叫做角.
查看答案和解析>>
科目: 來源:數(shù)學(xué):浙江省慈溪市橫河初級中學(xué) 6.6角的大小比較 課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 浙教版 題型:013
用一副三角板可以畫出所有小于平角的有
A.9個
B.10個
C.11個
D.12個
查看答案和解析>>
科目: 來源:數(shù)學(xué):浙江省慈溪市橫河初級中學(xué) 6.6角的大小比較 課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 浙教版 題型:013
下列說法中正確的是
A.大于90°角的是鈍角
B.任何一個角都可能一個大寫字母表示
C.平角是兩條邊互為反向延長的角
D.有公共頂點的兩個直角成平角
查看答案和解析>>
科目: 來源:數(shù)學(xué):浙江省慈溪市橫河初級中學(xué) 6.6角的大小比較 課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 浙教版 題型:013
如果兩個角的和為180°,那么下列說法正確的是
A.這兩個角都是銳角
B.這兩個角都是鈍角
C.一個鈍角,一個是銳角或兩個都是直角
D.以上說法都有可能
查看答案和解析>>
科目: 來源:數(shù)學(xué):浙江省慈溪市橫河初級中學(xué) 6.6角的大小比較 課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 浙教版 題型:013
已知OC是∠AOB的平分線,下列結(jié)論不正確的是
A.∠AOB=1/2∠BOC
B.∠AOC=1/2∠AOB
C.∠AOC=∠BOC
D.∠AOB=2∠AOC
查看答案和解析>>
科目: 來源:數(shù)學(xué):浙江省慈溪市橫河初級中學(xué) 6.6角的大小比較 課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 浙教版 題型:013
已知∠1是銳角,∠2是鈍角,∠3是直角,則∠1、∠2、∠3的大小關(guān)系是
A.∠1>∠2>∠3
B.∠2>∠1>∠3
C.∠3>∠2>∠1
D.∠2>∠3>∠1
查看答案和解析>>
科目: 來源:數(shù)學(xué):浙江省慈溪市橫河初級中學(xué) 6.6角的大小比較 課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 浙教版 題型:013
鈍角減去銳角所得的差是
A.銳角
B.直角
C.鈍角
D.以上三種都有可能
查看答案和解析>>
科目: 來源:數(shù)學(xué):浙江省慈溪市橫河初級中學(xué) 6.6角的大小比較 課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 浙教版 題型:013
下列說法錯誤的個數(shù)有
(1)兩個銳角的和一定大于直角
(2)鈍角一定大于一個銳角
(3)一條直線就是一個平角
(4)平角的角平分線與平角的一邊成直角
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
查看答案和解析>>
科目: 來源:數(shù)學(xué):浙江省慈溪市橫河初級中學(xué) 6.6角的大小比較 課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 浙教版 題型:013
下列各角中是鈍角的是
A.1/5周角
B.2/3平角
C.1/4周角
D.2直角
查看答案和解析>>
科目: 來源:數(shù)學(xué):浙江省慈溪市橫河初級中學(xué) 6.6角的大小比較 課時訓(xùn)練(浙教版七年級上) 浙教版 題型:013
銳角加上銳角的和是
A.銳角
B.直角
C.鈍角
D.以上三種都有可能
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com