甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入速度比賽，參賽學(xué)生每分鐘輸入漢字的個(gè)數(shù)經(jīng)統(tǒng)計(jì)計(jì)算后結(jié)果如下表：

某同學(xué)根據(jù)上表分析得出如下結(jié)論：

(1)甲、乙兩班學(xué)生成績(jī)的平均水平相同；

(2)乙班優(yōu)秀的人數(shù)多于甲班優(yōu)秀的人數(shù)；(每分鐘輸入漢字≥150個(gè)為優(yōu)秀)

(3)甲班成績(jī)的波動(dòng)情況比乙班成績(jī)的波動(dòng)小

上述結(jié)論中正確的是

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下列各組數(shù)據(jù)中，其眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)都相等的是

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某班一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)?nèi)缦拢旱?8分的7人，90分的14人，80分的17人，70分的8人，60分的3人，50分的1人，這里80分

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已知一組數(shù)據(jù)－2，－2，3，－2，－x，－1的平均數(shù)是－0.5，那么這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù)分別是

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某次體育活動(dòng)中，統(tǒng)計(jì)甲、乙兩班學(xué)生每分鐘跳繩的成績(jī)(單位：次)情況如下表：

下面有三個(gè)命題：

①甲班學(xué)生的平均成績(jī)高于乙班學(xué)生的平均成績(jī)；

②甲班學(xué)生成績(jī)的波動(dòng)比乙班學(xué)生成績(jī)的波動(dòng)大；

③甲班學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)不多于乙班學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀人數(shù)(跳繩次數(shù)≥150次為優(yōu)秀)．

則正確的命題是

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一個(gè)射手連續(xù)射靶22次，其中3次射中10環(huán)，7次射中9環(huán)，9次射中8環(huán)，3次射中7環(huán)．則射中環(huán)數(shù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別為

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下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

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A．一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)不可能是同一個(gè)數(shù)

B．一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)既不可能大于，也不可能小于這組數(shù)據(jù)中的所有數(shù)據(jù)

C．一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)可能與這組數(shù)據(jù)的任何數(shù)據(jù)都不相等

D．眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)從不同角度描述了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

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A．如果一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)有5，那么這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的是5

B．一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)有可能相同

C．一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)有且只有一個(gè)，但眾數(shù)可能不止一個(gè)

D．中位數(shù)是5說(shuō)明數(shù)據(jù)中大于5或小于5的數(shù)據(jù)各占一半

制鞋廠準(zhǔn)備生產(chǎn)一批男皮鞋，經(jīng)抽樣120名中年男子，得知所需鞋號(hào)和人數(shù)如下：

并求出鞋號(hào)的中位數(shù)是24cm，眾數(shù)是25cm，平均數(shù)是24cm，下列說(shuō)法正確的是

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A．所需27cm鞋的人數(shù)太少，27cm鞋可以不生產(chǎn)

B．這批男鞋可以一律按24cm生產(chǎn)

C．因?yàn)橹形粩?shù)是24，故24cm鞋的生產(chǎn)量應(yīng)占首位

D．因?yàn)楸姅?shù)是25，故25cm鞋的生產(chǎn)量應(yīng)占首位

某校四個(gè)綠化小組一天植樹的棵數(shù)如下：10，10，x，8，已知這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與平均數(shù)相等，那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別為

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