若一個長方形中，長與寬之比是2∶1，周長是c米，則這個長方形的面積是

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A．

B．

C．

D．

為了了解一批數(shù)據(jù)在各個范圍內(nèi)所占比例大小，將這批數(shù)據(jù)分組，落在各小組里的數(shù)據(jù)個數(shù)叫做

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下列說法中，正確的是

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A．將樣本中的數(shù)據(jù)分組，組距是指每個小組的兩端點之間的距離

B．頻率是指落在各個小組內(nèi)的數(shù)據(jù)之和

C．組數(shù)是指最大值與最小值的差除以組距

D．每一小組的頻數(shù)與數(shù)據(jù)的比值叫做這一小組的頻率

武漢市某學(xué)校在“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動中組織學(xué)生進行社會調(diào)查，并對學(xué)生的調(diào)查報告進行評比，下面將某年級60篇學(xué)生調(diào)查報告的成績進行整理，分成5組，5組分別為：59分以下，60～69，70～79，80～89，90以上．已知前4個小組的頻率分別是0.05，0.10，0.20，0.25，那么在這次評比中被評為優(yōu)秀的調(diào)查報告有(分數(shù)大于或等于80分為優(yōu)秀)

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鄭州市一學(xué)校舉辦以“美麗的家鄉(xiāng)”為題的作文比賽，學(xué)校對八年級上交的50篇作文進行評比和整理，分成5組，第一組的分值為50～59，第二組的分值為60～69，第三組的分值為70～79，第四組的分值為80～89，第五組的分值為90～99．其中前4組的頻率分別為0.05，0.15，0.30，0.35，那么在這次征文比賽中被評為優(yōu)秀作文的有(分數(shù)大于或等于80分為優(yōu)秀，記分為整數(shù))

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為了了解某地區(qū)八年級男生的身高情況，從其中一個學(xué)校選取容量為50的樣本(樣本容量為樣本中數(shù)據(jù)的個數(shù))，50名男生的身高(單位：cm)分組情況如下表所示，則表中a、b的值分別是

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劉老師騎自行車上班，最初以某一速度勻速行進，中途由于自行車發(fā)生故障，停下修車耽誤了幾分鐘．為了按時到校，劉老師加快了速度，但仍保持勻速行進，結(jié)果準時到校．在課堂上，劉老師請學(xué)生畫出自行車行進路程s(km)與行進時間t(h)之間的函數(shù)圖像示意圖．其中，正確的是

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