某中學(xué)部分學(xué)生參加全國初中數(shù)學(xué)競賽，取得了優(yōu)異的成績，指導(dǎo)老師統(tǒng)計(jì)了所有參賽同學(xué)的成績(成績都是整數(shù)，試題滿分為120分)，并且繪制了如圖所示的“頻數(shù)分布直方圖”，請(qǐng)回答：

(1)該中學(xué)參加本次數(shù)學(xué)競賽的有多少名學(xué)生？

(2)如果成績?cè)?0分以上(含90分)的學(xué)生獲獎(jiǎng)，那么該中學(xué)參賽學(xué)生的獲獎(jiǎng)率是多少？

為了了解八一中學(xué)八年級(jí)男生的體能狀況，從該校八年級(jí)學(xué)生中抽取了50名男生進(jìn)行1分鐘跳繩測試，把所得數(shù)據(jù)整理后，畫出頻數(shù)直方圖如圖，已知圖中從左到右第一、第二、第三、第四小組的人數(shù)比為1∶3∶4∶2．

(1)求第一小組的人數(shù)；

(2)求第三小組的頻率；

(3)求在所抽取的50名八年級(jí)男生中，1分鐘跳繩次數(shù)在100次以上(含100次)的人數(shù)占所抽取的男生總?cè)藬?shù)的百分比

某市有關(guān)部門對(duì)全市3萬名初中生視力狀況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(結(jié)果保留1位小數(shù))，圖是根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制的頻數(shù)分布直方圖，根據(jù)圖中所提供的信息回答下列問題：

(1)本次調(diào)查共抽測了多少名學(xué)生？

(2)這個(gè)問題中的樣本是什么？

(3)如果視力在4.9以上(含4.9)均屬正常，那么全市有多少名初中生的視力正常？

某中學(xué)在一次健康知識(shí)測試中，抽取部分學(xué)生成績(分?jǐn)?shù)取整數(shù)，滿分100分)為樣本，繪制成成績統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題：

(1)本次測試中抽樣的學(xué)生有多少人？

(2)哪一個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最多？

(3)分?jǐn)?shù)在90.5~100.5這一組的頻率是多少？

(4)若這次成績80分以上(含80分)為優(yōu)秀，則優(yōu)秀率不低于多少？

圖是某單位職工的年齡(取正整數(shù))的頻數(shù)分布直方圖，根據(jù)圖形提供的信息，回答下列問題：

(1)本單位在哪個(gè)年齡段的人數(shù)最多？哪個(gè)年齡段的人數(shù)最少？各是多少？

(2)36～38歲的職工有多少人？

(3)該單位職工共有多少人？

(4)不小于38歲，但小于42歲的職工人數(shù)占職工總?cè)藬?shù)的百分比是多少？

軍訓(xùn)期間，甲、乙兩位同學(xué)的10發(fā)子彈實(shí)習(xí)成績?nèi)缦卤�，單�?環(huán))：

(1)求兩位同學(xué)的平均成績；

(2)將其制成折線統(tǒng)計(jì)圖；

(3)你認(rèn)為哪位同學(xué)的成績穩(wěn)定？為什么？

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶的成績?nèi)缦卤恚?/P>

(1)根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表，制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示甲、乙兩人的射擊成績；

(2)想一想：①從統(tǒng)計(jì)圖上看甲的最好成績是多少？甲的最差成績是多少？乙的最好成績與最差成績各是多少？甲、乙兩人，誰的成績起伏較大？你認(rèn)為誰的射擊水平較穩(wěn)定？

②從統(tǒng)計(jì)圖上看，甲有幾次的成績超過了7環(huán)，乙有幾次成績超過了7環(huán)，以此為標(biāo)準(zhǔn)說明誰的射擊水平較好？

③從折線圖上兩入射擊命中環(huán)數(shù)的走勢看，分析誰更有潛力，如果要選一人參加比賽，你認(rèn)為應(yīng)派誰去參加合適．

氣象小組測得一周的最高氣溫如圖所示，根據(jù)圖形回答下列問題：

(1)星期一________最高氣溫最高，星期________最高氣溫最低；

(2)星期二的最高氣溫與星期___________的最高氣溫相同

(3)根據(jù)上圖制作一幅折線圖反映這一周的氣溫變化情況．

中國福利彩票歷年銷量如圖：

(1)哪一年的銷售量最大？是多少？

(2)根據(jù)上圖制作反映1987至2003年福利彩票銷量變化的折線圖；

(3)試描述一下這17年來福利彩票銷量的變化趨勢．

某校八年級(jí)全體640名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不合格”“合格”“優(yōu)秀”三個(gè)等級(jí)，為了了解電腦的培訓(xùn)效果，用抽答方式得到其中64名學(xué)生的兩次考試考分等級(jí)，所繪制的統(tǒng)計(jì)圖如圖，試結(jié)合圖示信息回答下列問題：

(1)這64名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)，考分等級(jí)：“不合格”的百分率由______下降到______________；

(2)這64名學(xué)生培訓(xùn)后，考分等級(jí)為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有______名．