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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:068

合并同類項(xiàng).

(1);(2)

(3)7mn-7nm=________;(4)

(5);

(6)

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:068

在扇形統(tǒng)計(jì)圖中扇形角的度數(shù)之比等于_________.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:068

條形圖顯示____________________,條形之間_________空隙.

直方圖顯示_____________________,條形之間_________空隙.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:068

為了研究800米賽跑后學(xué)生心率的分布情況,體育老師統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)一分時(shí)間脈搏的次數(shù),并整理成下面的表格.

為了直觀地描述表中的數(shù)據(jù),體育老師畫出頻數(shù)分布直方圖如圖.

觀察學(xué)生脈搏次數(shù)的分布表及直方圖回答下列問題:

(1)脈搏次數(shù)x在_______范圍的學(xué)生最多,有_______個(gè).

(2)脈搏次數(shù)x在135x<160范圍的學(xué)生有_______個(gè).

(3)脈搏次數(shù)x在150x<155范圍的學(xué)生比在160x<165范圍的學(xué)生多還是少?_______.

(4)全班一共有_______學(xué)生.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:068

如圖的扇形圖,是某校七(1)班秋游前,各同學(xué)想去的公園統(tǒng)計(jì)圖,從圖中可知:

(1)最受歡迎的公園是________.

(2)圖中北海公園的百分比應(yīng)該為________.

(3)若知道去香山和頤和園的共8人,你知道七(1)班總共有________人.將這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖,等價(jià)改為條形統(tǒng)計(jì)圖,需要畫________個(gè)條形.

(4)其中兩兩相等的有________組.

(5)如果你是該班班主任,你會(huì)選擇去的公園是________.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:068

x―(―y+z)=_________

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:068

單項(xiàng)式的系數(shù)是_______,次數(shù)是_______

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:068

代數(shù)式3a-(a+1)的意義是_____.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:068

某型號(hào)計(jì)算機(jī)的原價(jià)是m元/臺(tái),現(xiàn)在下調(diào)220元,下調(diào)后價(jià)格是_______元/臺(tái).

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科目: 來源:三點(diǎn)一測(cè)叢書 九年級(jí)數(shù)學(xué) 上。ńK版課標(biāo)本) 江蘇版課標(biāo)本 題型:059

如圖(1),四邊形ABCD是等腰梯形,AB∥DC,由4個(gè)這樣的等腰梯形可以拼出圖(2)所示的平行四邊形.

(1)求四邊形ABCD各個(gè)內(nèi)角的度數(shù);

(2)試探究四邊形ABCD四條邊之間存在的等量關(guān)系,并說明理由;

(3)現(xiàn)有圖(1)中的等腰梯形若干個(gè),利用它們你能拼出一個(gè)菱形嗎?若能,請(qǐng)你畫出大致的示意圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案