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科目: 來源:2000~2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估 初三數(shù)學(xué) 平行線與三角形 題型:013

下列命題正確的是

[  ]

A.垂線最短

B.不相交的兩條直線叫平行線

C.兩條直線被第三條直線所截同位角相等

D.若直線a∥b,b⊥c,則a⊥c

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科目: 來源:2000~2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估 初三數(shù)學(xué) 平行線與三角形 題型:013

在直線l上依次取A、B、C三點(diǎn)使AB=5cm,BC=2cm,再在l上取一點(diǎn)P,使PA=PC,則AP的長為

[  ]

A.2.5cm
B.3.5cm
C.2cm
D.1cm

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科目: 來源:2000~2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估 初三數(shù)學(xué) 平行線與三角形 題型:013

∠α的余角是,則∠α=

[    ]

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科目: 來源:2000~2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估 初三數(shù)學(xué) 統(tǒng)計(jì) 題型:013

為了考察某種水稻的長勢,從中抽取5株苗,測得苗高如下(單位:厘米):18、19、16、17、20那么這些苗高的標(biāo)準(zhǔn)差為

[  ]

A.2
B.10
C.
D.

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科目: 來源:2000~2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估 初三數(shù)學(xué) 統(tǒng)計(jì) 題型:013

6個數(shù)的平均數(shù)為14,另外8個數(shù)的平均數(shù)是21,則這14個數(shù)的平均數(shù)是

[  ]

A.17.5
B.17
C.18
D.16

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科目: 來源:2000~2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估 初三數(shù)學(xué) 統(tǒng)計(jì) 題型:013

初三某小組10名學(xué)生體育加試成績分別為28、30、29、22、28、25、27、28、19、27這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是

[  ]

A.28、27.5
B.27,27.5
C.28,28
D.28,27

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科目: 來源:2000~2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估 初三數(shù)學(xué) 統(tǒng)計(jì) 題型:013

為檢查一批零件的長度,從中抽取50個進(jìn)行檢測,在這個問題中,個體是

[  ]

A.零件的長度的全體

B.50

C.每個零件的長度

D.50個零件中每個零件長度的全體

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科目: 來源:2000~2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估 初三數(shù)學(xué) 統(tǒng)計(jì) 題型:013

為了解我區(qū)中考數(shù)學(xué)考試的情況,抽出2000名學(xué)生的數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行分析,2000叫做

[  ]

A.個體
B.樣本
C.樣本的容量
D.總體

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科目: 來源:2000~2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估 初三數(shù)學(xué) 統(tǒng)計(jì) 題型:013

為了了解初三年級400名學(xué)生的身高情況,從中抽取40名學(xué)生進(jìn)行測量,這40名學(xué)生的身高是

[  ]

A.總體的一個樣本
B.個體
C.總體
D.樣本容量

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科目: 來源:2000~2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估初三教學(xué) 函數(shù)及其圖象 題型:013

已知關(guān)于x的反比例函數(shù),如果在其象限內(nèi),y隨著x的增大而減小,那么圖象分布在

[  ]

A.第一、二象限
B.第三、四象限
C.第一、三象限
D.第二、四象限

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同步練習(xí)冊答案