科目: 來源: 題型:022
用“>”、“<”或“=”填空:
(1)(-3)×(-5)×(-7)×(-9)________0;
(2)(+3.86)×(+2.9)×(-7.98)________0;
(3)831×(-123)×(-239)×0________0.
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科目: 來源: 題型:022
(江西南昌)有一列數(shù):
1、2、3、4、5、6……
(1)按順序從第2個(gè)數(shù)到第6個(gè)數(shù),共有________個(gè)數(shù);
(2)按順序從第m個(gè)數(shù)到第n個(gè)數(shù)(n>m),共有________個(gè)數(shù).
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科目: 來源: 題型:022
與的差的相反數(shù)是________,比小的數(shù)的絕對值是________.
(分?jǐn)?shù)線用“/”代替,例如“百分之二十七”表示成“27/100”)
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科目: 來源: 題型:022
(無錫)讀一讀:
式子“1+2+3+4+5+…+100”表示從1開始的100個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和.由于上述式子比較長,書寫也不方便,為了簡便起見,我們可以將“1+2+3+4+5+…+100”表示為,這里“”是求和符號.
例如:“1+3+5+7+9+…+99”(即從1開始的100以內(nèi)的連續(xù)奇數(shù)的和)可表示為主;又如“”可表示為.
同學(xué)們,通過對以上材料的閱讀,請解答下列問題:
(1)2+4+6+8+10+…+100(即從2開始到100的連續(xù)偶數(shù)的和)用求和符號可表示為________;
(2)計(jì)算.(填寫最后的計(jì)算結(jié)果)
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