小明同學(xué)測(cè)量課本寬度的4次結(jié)果如下，其中記錄錯(cuò)誤的一次是（　�。�

A. 17.31cm

B. 17.32cm

C. 17.52cm

D. 17.30cm

夏天，小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液（主要成分是不易蒸發(fā)、密度為1．11g/cm3的乙二醇）混合后加入汽車水箱，他很不【解析】
夏天為什么還要加防凍液？他思考后認(rèn)為，加防凍液后，混合液的比熱容和沸點(diǎn)都可能發(fā)生變化。

（1）小華對(duì)混合液比熱容的變化情況作了進(jìn)一步思考，覺得混合液的比熱容應(yīng)隨含水量（水在混合液中所占體積之比）的增大而增大。為此，他在圖甲裝置的兩支相同試管中分別加入體積相同、含水量不同的混合液，通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

①實(shí)驗(yàn)中存在的問題是 。

②糾正后，實(shí)驗(yàn)通過 來比較不同混合液的比熱容的大小。

（2）小華繼續(xù)探究混合液沸點(diǎn)與含水量的關(guān)系，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

①請(qǐng)?jiān)趫D乙中，描點(diǎn)作出含水量W與混合液沸點(diǎn)t的關(guān)系圖線。

②混合液的含水量為15%時(shí)，沸點(diǎn)是 ℃。

（3）混合液沸騰后冷卻，小華測(cè)出其密度，發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質(zhì)量、體積算出的密度要大。對(duì)于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因，他提出如下猜想：

猜想1：防凍液與水混合時(shí)總體積變小；

猜想2：混合液沸騰過程中水大量汽化。

①若猜想1正確，則混合液總體積變小的原因是 。

②為驗(yàn)證猜想2是否正確，他設(shè)計(jì)了以下方案：將混合液加熱至沸騰，分別測(cè)出沸騰過程中不同時(shí)刻的溫度，若猜想正確，實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到 ；混合液密度變大的原因是 。

下列自然現(xiàn)象與所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化正確的是

A. 初春的早晨，大霧彌漫﹣﹣液化 B. 炎熱的夏天，積水干涸﹣﹣升華

C. 深秋的早晨，“霧凇”晶瑩﹣﹣凝固                   D. 寒冷的冬天，滴水成冰﹣﹣凝華

白熾燈絲是由鎢絲制成的，長(zhǎng)期使用燈泡會(huì)變黑，這種現(xiàn)象屬于

A. 先凝華后升華           B. 先蒸發(fā)后凝固           C. 先升華后凝華              D. 先汽化后液化

冰壺比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員需要不斷調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，他的兩只腳的作用分別為蹬冰和滑行，所以兩只鞋底的表面不同。請(qǐng)你說出甲、乙兩只鞋底哪只是滑行腳的鞋底？并利用學(xué)過的物理知識(shí)解釋其中的道理。

如圖所示，兩個(gè)相同的玻璃瓶，橡皮塞上插進(jìn)一根兩端開口的細(xì)玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，其中甲瓶?jī)?nèi)裝滿水，乙瓶沒有裝滿，玻璃管內(nèi)水面距瓶底20cm，則甲瓶底部受到水的壓強(qiáng)為_____Pa；要探究大氣壓隨高度的變化，應(yīng)選用的是_____（填“甲”或“乙”）裝置，當(dāng)該裝置隨電梯從一樓上升到二十樓，管內(nèi)的液面會(huì)_____（選填“上升”或“下降”）。（g取10N/kg；ρ水＝1.0×103kg/m3）

下列估測(cè)的數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（　�。�

A. 某同學(xué)立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?m

B. 手機(jī)正常工作的電流約為10A

C. 一元硬幣的質(zhì)量約為60g

D. 教室門的高度約為50cm

如圖是無人駕駛清掃車，該車接收GPS衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)發(fā)送的____（選填“電磁波”或“超聲波”）實(shí)現(xiàn)無人駕駛；灑水車在陽光下酒水清掃時(shí)，有時(shí)會(huì)看到七種色光，這是光的____現(xiàn)象；站在路邊的人看到清掃車向自己駛來，這是選取了____（選填“自己”或“清掃車”）為參照物。