科目: 來源:雙色筆記八年級數(shù)學(xué)上(華東師大版) 題型:044
如圖所示的兩個圖形,一個是平行四邊形ABCD,另一個是以O(shè)點為圓心的圓,在圖中作一條直線,使這條直線把平行四邊形ABCD與圓O各分成兩部分形狀、大小均相同.
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科目: 來源:雙色筆記八年級數(shù)學(xué)上(華東師大版) 題型:044
如圖所示,直線m⊥n,垂足為O,請畫出△ABC關(guān)于直線m對稱的,再畫出△ABC關(guān)于點O成中心對稱的圖形,請你觀察和是否關(guān)于直線n對稱?
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科目: 來源:雙色筆記八年級數(shù)學(xué)上(華東師大版) 題型:044
世界上因為有了圓的圖案,萬物才顯得富有生機,以下來自現(xiàn)實生活的圖案中都有圓,如圖所示:它們看上去多么美麗與和諧,這正是因為圓具有軸對稱和中心對稱的性質(zhì).
(1)請問以上三個圖形中是軸對稱圖形的有________,是中心對稱圖形的有________(分別用上面三個圖形的代號a、b、c填空);
(2)請你在兩個圓中,按照下面的要求分別畫出與上述圖案不重復(fù)的圖案(草圖用尺規(guī)畫或徒手畫均可,但要盡可能準(zhǔn)確些、美觀些).
①是軸對稱圖形但不是中心對稱圖形;
②既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形.
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科目: 來源:雙色筆記九年級數(shù)學(xué)(上) 題型:044
閱讀下面的例題:
解方程x2-|x|-2=0.
解:(1)當(dāng)x≥0時,原方程化為x2-x-2=0,解得:x1=2,x2=-1(不合題意,舍去).
(2)當(dāng)x<0時,原方程化為x2+x-2=0,解得:x1=-2,x2=1(不合題意,舍去).
∴原方程的根是x1=2,x2=-2.
請參照例題解方程x2-|x-1|-1=0,則此方程的根是________.
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科目: 來源:雙色筆記九年級數(shù)學(xué)(上) 題型:044
函數(shù)y=和y=bx+(a-5)的圖像的一個交點的坐標(biāo)是(-1,-3).
(1)求這兩個函數(shù)的解析式;
(2)在同一直角坐標(biāo)系里,畫出它們的圖像.
分析:先由兩函數(shù)圖像的一個交點是(-1,-3),把(-1,-3)代入兩函數(shù)解析式,得a、b的方程組,再求解這個方程組,從而確定函數(shù)解析式,并畫出圖像.
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科目: 來源:雙色筆記九年級數(shù)學(xué)(上) 題型:044
當(dāng)m為何值時,函數(shù)y=(m+3)x2m+1是反比例函數(shù)?并說明此反比例函數(shù)的圖像在第幾象限,y隨x的增大如何變化.
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科目: 來源:雙色筆記九年級數(shù)學(xué)(上) 題型:044
如圖所示,是某風(fēng)景區(qū)的旅游路線示意圖,其中B、C、D為風(fēng)景點,E為兩條路的交叉點,圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)兩點間的路程(單位:千米)一學(xué)生從A處出發(fā),以2千米/時的速度步行游覽,每個景點的逗留時間均為0.5小時.
(1)當(dāng)他沿著路線A-D-C-E-A游覽回到A處時,共用了3小時,求CE的長;
(2)若此學(xué)生打算從A處出發(fā)后,步行速度與在景點的逗留時間保持不變,且在最短時間內(nèi)看完三個景點返回到A處,請你為他設(shè)計一條步行路線,并說明這樣設(shè)計的理由(不考慮其他因素).
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科目: 來源:雙色筆記九年級數(shù)學(xué)(上) 題型:044
已知關(guān)于x的兩個方程3ax2-bx-1=0與ax2+2bx=5有一個公共的根為-1,求a與b的值.
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