已知多邊形ABDEC是由邊長(zhǎng)為2的等邊三角形ABC和正方形BDEC組成，一圓過(guò)A、D、E三點(diǎn)，求該圓半徑的長(zhǎng)．

2006年2月23日《南通日?qǐng)?bào)》公布了2000年~2005年南通市城市居民人均可支配收入情況（如圖所示）

(1）求南通市城市居民人均可支配收入的中位數(shù)；

(2）哪些年份南通市城市居民人均可支配收入比上一年增加了1000元以上？

(3）如果從2006年開(kāi)始，南通市城市居民人均可支配收入每一年比上一年增加a 元，那么到2008年底可達(dá)到18000元，求a的值．

下表是我國(guó)近幾年的進(jìn)口額與出口額數(shù)據(jù)（近似值）統(tǒng)計(jì)表．

（1）下圖是描述這兩組數(shù)據(jù)的折線圖，請(qǐng)你將進(jìn)口額折線圖補(bǔ)充完整；

(2）計(jì)算2000年至2002年出口額年平均增長(zhǎng)率（）；

(3）觀察折線圖，你還能得到什么信息，寫(xiě)出兩條．

圖8是某市6月上旬一周的天氣情況，圖9是根據(jù)這一周中每天的最高氣溫繪制的折線統(tǒng)計(jì)圖．

請(qǐng)你根據(jù)兩幅圖提供的信息完成下列問(wèn)題：

(1）這一周中溫差最大的一天是星期　　　　　　 ；

(2）這一周每天最高氣溫中的眾數(shù)是　　 ℃，中位數(shù)是　　℃，平均數(shù)是　　℃；

(3）這兩幅圖各有特色，而關(guān)于折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)，下列四句話描述最貼切的一句是　　

　　(只需填寫(xiě)文字前的小標(biāo)號(hào)）

① 可以清楚地告訴我們每天天氣情況．

② 可以清楚地告訴我們各部分?jǐn)?shù)量占總量的比值情況．

③ 可以直觀地告訴我們這一周每天最高氣溫的變化情況．

④ 可以清楚地告訴我們這一周每天氣溫的總體情況．

李明、王鵬、齊軒三位同學(xué)對(duì)本校八年級(jí)500名學(xué)生進(jìn)行一次每周課余的撋賢鴶時(shí)間抽樣調(diào)查，結(jié)果如下圖（為上網(wǎng)時(shí)間）。根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

(1）本次抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是人　　　　　　；

(2）每周上網(wǎng)時(shí)間在小時(shí)這組的頻率是　　　　　　　　；

(3）每周上網(wǎng)時(shí)間的中位數(shù)落在哪個(gè)時(shí)間段　　　　　　　　 ；

(4）請(qǐng)估計(jì)該校八年級(jí)學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間不少于4小時(shí)的人數(shù)是多少人？

答：

如圖AB為一條直線，OP平分∠BOC，OQ平分∠AOC，那么∠1與∠2有什么關(guān)系嗎？為什么？

某中學(xué)為了解某年級(jí)1200名學(xué)生每學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，隨機(jī)對(duì)該年級(jí)50名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表：

　　(1)在這個(gè)統(tǒng)計(jì)中，眾數(shù)是 ，中位數(shù)是 　　　　　　 ；(2)補(bǔ)全下面的頻率分布表和頻率分布直方圖：

(3)請(qǐng)你估算這所學(xué)校該年級(jí)的學(xué)生中，每學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不少于9天的大約有多少人

七年級(jí)數(shù)學(xué)課本中有一道習(xí)題：將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，得到一條折痕，繼續(xù)對(duì)折，對(duì)折時(shí)每次折痕與上次的折痕保持平行，連續(xù)對(duì)折次后，可以得到多少條折痕？對(duì)這道難題，數(shù)學(xué)教師制定了如下四種傳授方法：

(1）教師引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)圖，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；

(2）教師讓學(xué)生自己做；

(3）教師讓學(xué)生對(duì)折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律；

(4）教師讓學(xué)生對(duì)折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后讓學(xué)生畫(huà)圖.

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)將上述傳授方法作為調(diào)查內(nèi)容發(fā)到全年級(jí)名學(xué)生手中，要求每位學(xué)生選出自己最喜歡的一種，調(diào)查結(jié)果如扇形統(tǒng)計(jì)圖所示：

(1）請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整（要看仔細(xì)喲�。�；

(2）寫(xiě)出學(xué)生喜歡的傳授方法的眾數(shù)；

(3）針對(duì)調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你發(fā)表不超過(guò)30字的簡(jiǎn)短評(píng)說(shuō).

2005年“五一黃金周：全國(guó)部分景點(diǎn)調(diào)整了門(mén)票價(jià)格，見(jiàn)如下數(shù)據(jù)圖片：

(1）按調(diào)整后門(mén)票價(jià)格從高到低的順序，將景點(diǎn)名稱填入表格；

(2）除九寨溝和平遙古城以外，對(duì)其余七個(gè)景點(diǎn)調(diào)整前后的門(mén)票價(jià)格繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖（如圖）．請(qǐng)將上題確定的順序代號(hào)標(biāo)注在分類軸正方相應(yīng)的位置；

(3）按調(diào)整的百分比計(jì)算，門(mén)票漲幅度最大的景點(diǎn)是：＿＿＿＿＿＿，其漲價(jià)的百分比為＿＿＿＿＿．

某單位欲從內(nèi)部招聘管理人員一名，對(duì)甲、乙、丙三名候選人進(jìn)行了筆試和面試兩項(xiàng)測(cè)試，三人的測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤硭�示�?/P>

根據(jù)錄用程序，組織200名職工對(duì)三人利用投票推薦的方式進(jìn)行民主評(píng)議，三人得票率（沒(méi)有棄權(quán)票，每位職工只能推薦1人）如上圖所示，每得一票記作1分．

(l）請(qǐng)算出三人的民主評(píng)議得分；

(2）如果根據(jù)三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī)確定錄用人選，那么誰(shuí)將被錄用（精確到 0.01 )

(3）根據(jù)實(shí)際需要，單位將筆試、面試、民主評(píng)議三項(xiàng)測(cè)試得分按 4 : 3 : 3 的比例確定個(gè)人成績(jī)，那么誰(shuí)將被錄用？