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科目： 來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 九年級下冊)、實踐與探索(2) 題型：044

畫出函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象回答下列問題．

(1)

圖象與x軸交點的坐標是什么？

(2)

當x取何值時，y=0？y>0？y<0？

(3)

這里x的取值與方程有什么關系

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科目： 來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 九年級下冊)、實踐與探索(2) 題型：044

利用函數(shù)的圖象求下列方程的解或方程組的解．

(1)

(2)

(3)

(4)

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科目： 來源：測試專家八年級數(shù)學下冊　第20章　數(shù)據(jù)的分析、20.2.1　極差 題型：044

為了了解中學生的身體發(fā)育情況，對某中學60名女學生身高進行測量，結果如下(單位：厘米)

(1)

求出這組數(shù)據(jù)的極差．

(2)

根據(jù)情況選擇適當?shù)慕M距，畫出頻數(shù)分布直方圖．

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科目： 來源：測試專家八年級數(shù)學下冊　第20章　數(shù)據(jù)的分析、20.2.1　極差 題型：044

下圖是2001年南寧市年鑒記載的市社會消費品零售總額(億元)統(tǒng)計圖．請你仔細觀察圖中的數(shù)據(jù)并回答下列問題：

(1)

求出這組數(shù)據(jù)的極差．

(2)

求出1990年，1995年和2000年這三年社會消費品零售總額的平均數(shù)．

(3)

從圖中你還能發(fā)現(xiàn)哪些信息？請說出其中兩個．

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科目： 來源：測試專家八年級數(shù)學下冊　第20章　數(shù)據(jù)的分析、20.2.1　極差 題型：044

某地區(qū)為了增強市民的法制觀念，抽調了一部分市民進行了一次法律知識競賽，競賽成績(得分取整數(shù))進行整理后分成五組，并繪制了頻數(shù)分布直方圖(如下圖)．其中最低分是50分，最高分是100，根據(jù)提供的信息回答下列問題：

(1)

這組數(shù)據(jù)的極差是多少？這個極差說明什么問題？

(2)

在繪制頻數(shù)分布直方圖時組距是多少？

(3)

抽取了多少人參加比賽？

(4)

在60～70這個分數(shù)段的頻數(shù)是多少？

(5)

這次競賽成績的中位數(shù)落在哪個分數(shù)段內？

(6)

根據(jù)統(tǒng)計圖提出一個問題并解答．

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科目： 來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 八年級下冊)、解直角三角形　銳角三角函數(shù)(3) 題型：044

如圖某風景區(qū)內有一古塔AB，在塔的北面有一建筑物，冬至日的正午光線與水平面的夾角是30°，此時塔在建筑物的墻上留下了高3m的影子CD；而在春分日正午光線與地面的夾角是45°，此時塔尖A在地面上的影子E與墻角C有15m的距離(B、E、C在一條直線上)，求塔AB的高度(結果保留根號)．

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科目： 來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 八年級下冊)、解直角三角形　銳角三角函數(shù)(3) 題型：044

如圖河旁有一座小山，從山頂A處測得河對岸點C的俯角為30°，測得岸邊點D的俯角為45°，又知河寬CD為50m．現(xiàn)需從山頂A到河對岸點C拉一條筆直的纜繩AC，求纜繩AC的長(答案可帶根號)

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科目： 來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 八年級下冊)、解直角三角形　銳角三角函數(shù)(3) 題型：044

如圖所示，秋千鏈子的長度為3m，靜止時的秋千踏板(大小忽略不計)距地面0.5m．秋千向兩邊擺動時，若最大擺角(擺角指秋千鏈子與鉛垂線的夾角)為53°，則秋千踏板與地面的最大距離約為多少？(參考數(shù)據(jù)：sin53°≈0.8，cos53°≈0.6)

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科目： 來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 八年級下冊)、函數(shù)及其圖象　相似三角形的應用 題型：044

如圖①、②，Rt△ABC≌Rt△A′B′C′，∠C=∠C′=90°，AC=6，BC=8，分別在兩個三角形中畫如圖所示的正方形DEFG和正方形C′MNP．

(1)

通過計算比較一下，哪個正方形邊長大？

(2)

如圖③，若在與圖①同樣大小的直角三角形中畫矩形，使矩形的長是寬的2倍，求該矩形的寬．

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科目： 來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 八年級下冊)、函數(shù)及其圖象　相似三角形的應用 題型：044

如圖有一塊三角形余料ABC，它的一邊BC=120mm，高AD=80mm，要把它加工成正方形零件，使正方形的一邊在BC上，其余兩個頂點分別在AB、AC上，加工成的正方形零件的邊長為多少？

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同步練習冊答案