科目: 來源:2010年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂練習(xí)-直線與圓的位置關(guān)系 題型:013
如圖,AB是⊙O的直徑,⊙O交BC的中點(diǎn)于D,DE⊥AC于E,連接AD,則下列結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是
①AD⊥BC
②∠EDA=∠B
③OA=AC
④DE是⊙O的切線
1個(gè)
2個(gè)
3個(gè)
4個(gè)
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科目: 來源:2010年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂練習(xí)-直線與圓的位置關(guān)系 題型:013
如圖AB是⊙O的直徑,AC是⊙O的切線,,A為切點(diǎn),連結(jié)BC交圓0于點(diǎn)D,連結(jié)AD,若∠ABC=45°,則下列結(jié)論正確的是
AD=BC
AD=AC
AC>AB
AD>DC
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科目: 來源:2010年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂練習(xí)-正多邊形與圓、弧長、扇形面積 題型:013
如圖,有一長為4 cm,寬為3 cm的長方形木板在桌面上做無滑動的翻滾(順時(shí)針方向),木板上的頂點(diǎn)A的位置變化為A→A1→A2,其中第二次翻滾被桌面上一小木塊擋住,使木板邊沿A2C與桌面成30°角,則點(diǎn)A翻滾到A2位置時(shí),共走過的路徑長為
10 cm
3·5πcm
4.5πcm
2.5πcm
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科目: 來源:2010年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂練習(xí)-正多邊形與圓、弧長、扇形面積 題型:013
如圖,△ABC為⊙O的內(nèi)接三角形,AB=1,∠C=30°,則⊙O的內(nèi)接正方形的面積為
2
4
8
16
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科目: 來源:2010年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂練習(xí)-正多邊形與圓、弧長、扇形面積 題型:013
若用半徑為9,圓心角為120的扇形圍成一個(gè)圓錐的側(cè)面(接縫忽略不計(jì)),則這個(gè)圓錐的底面半徑是
1.5
2
3
6
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科目: 來源:2010年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂練習(xí)-圓與圓的位置關(guān)系 題型:013
兩個(gè)同心圓的半徑分別為3 cm和5 cm,弦AB與小圓相切于點(diǎn)C,則AB的長為
4 cm
5 cm
6 cm
8 cm
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科目: 來源:2010年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂練習(xí)-圓的基本性質(zhì) 題型:013
如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點(diǎn)E,∠CDB=30°,⊙O的半徑為cm,則弦CD的長為
cm
3 cm
2cm
9 cm
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科目: 來源:2010年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂練習(xí)-圓的基本性質(zhì) 題型:013
如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10,若以點(diǎn)C為圓心,CB長為半徑的圓恰好經(jīng)過AB的中點(diǎn)D,則AC的長等于
5
6
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科目: 來源:2010年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂練習(xí)-有理數(shù) 題型:013
某天,5個(gè)同學(xué)去打羽球,從上午8∶55一直到上午11∶15.若這段時(shí)間內(nèi),他們一直玩雙打(即須4人同時(shí)上場),則平均一個(gè)人的上場時(shí)間為幾分鐘?
112
136
140
175
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科目: 來源:2010年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂練習(xí)-相似 題型:013
美是一種感覺,當(dāng)人體下半身長與身高的比值越接近0.618時(shí),越給人一種美感.如圖,某女士身高165 cm,下半身長x與身高l的比值是0.60,為盡可能達(dá)到好的效果,她應(yīng)穿的高跟鞋的高度大約為
4 cm
6 cm
8 cm
10 cm
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