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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

判斷下面幾個(gè)抽樣選取樣本的方法是否合理,并說(shuō)明理由.

(1)一玩具廠為了了解6~8歲兒童喜愛(ài)玩具的情況,星期一到市實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)查了200名在那里學(xué)習(xí)的學(xué)生.

(2)為了了解現(xiàn)階段全國(guó)生男生女的比例是否失調(diào),小明到他所在地的寧波市人民醫(yī)院進(jìn)行了一個(gè)月的調(diào)查.

(3)一般來(lái)說(shuō),要了解某種空調(diào)的銷售情況,是觀察一個(gè)月得到的結(jié)論可靠,還是春夏秋冬各觀察一個(gè)月得到的結(jié)論可靠呢?

(4)有一種做手勢(shì)玩的“石頭、剪刀、布”游戲,在別人玩的時(shí)候,你悄悄統(tǒng)計(jì)一下雙方做這種手勢(shì)的次數(shù),看他們做這三種手勢(shì)的機(jī)會(huì)一樣不一樣,為什么?

(5)某班50名學(xué)生的成績(jī)?nèi)缦拢?/P>

請(qǐng)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法確定3個(gè)包含6名學(xué)生成績(jī)的樣本.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

為了了解本校同學(xué)喜歡球類運(yùn)動(dòng)的情況,請(qǐng)你設(shè)計(jì)1~2個(gè)抽樣調(diào)查的方案.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

下列調(diào)查是用普查方式還是抽樣調(diào)查方式收集數(shù)據(jù)的?如果是普查,其總體和個(gè)體分別是什么?如果是抽樣調(diào)查,分析選取的樣本是否合適。

(1)為了解你所在班級(jí)的每個(gè)學(xué)生周六晚上的平均睡眠時(shí)間,向全班同學(xué)作調(diào)查,

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了解畢業(yè)班學(xué)生對(duì)報(bào)考普高和職高的看法.向班級(jí)數(shù)為奇數(shù)的畢業(yè)班級(jí)的所有學(xué)生發(fā)出一張調(diào)查問(wèn)卷.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

一食品廠為了了解其產(chǎn)品質(zhì)量情況,采取下面幾個(gè)抽樣調(diào)查選取樣本:

(1)在其生產(chǎn)流水線上每隔100包選取一包檢查其質(zhì)量;

(2)將其產(chǎn)品標(biāo)號(hào),從中任意選取300包來(lái)檢查其質(zhì)量;

(3)將產(chǎn)品標(biāo)號(hào),從中選取標(biāo)號(hào)為4的倍數(shù)的產(chǎn)品包進(jìn)行檢查.

你認(rèn)為這3種抽樣調(diào)查選取樣本的方法是否合適并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示,為測(cè)量河流某段的寬度,在河流北岸選了一點(diǎn)A,在河流南岸選了相距200m的B,C兩點(diǎn),分別測(cè)得∠ABC=60°,∠ACB=45°,求這段河的寬度.(提示:.結(jié)果要保留整數(shù))

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

某地有一居民樓,窗戶朝南,窗戶的高度為hm.此地一年中的冬至這一天的正午時(shí)刻太陽(yáng)光與地面的夾角最小,為α;夏至這一天的正午時(shí)刻太陽(yáng)光與地面的夾角最大,為β.小明想為自己家的窗戶設(shè)計(jì)一個(gè)直角形遮陽(yáng)篷BCD,要求它既能最大限度地遮擋夏天炎熱的陽(yáng)光,又能最大限度地使冬天溫暖的陽(yáng)光射入室內(nèi).小明查閱了有關(guān)資料,獲得了所在地的αβ的相應(yīng)數(shù)據(jù):.小明又量得窗戶的高AB=1.65m,若同時(shí)滿足下面兩個(gè)條件:①當(dāng)太陽(yáng)光與地面的夾角為α時(shí),要想使太陽(yáng)光剛好全部射入室內(nèi);②當(dāng)太陽(yáng)光與地面的夾角為β時(shí),要想使太陽(yáng)光剛好不射入室內(nèi),請(qǐng)你借助下面的圖形,幫助小明算一算,在遮陽(yáng)篷BCD中,BC和CD的長(zhǎng)各是多少?(精確到0.01m,,,,)

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖表示一山坡路的橫截面,CM是一段平路,它高出地面24m,從A到B,從B到C是兩段不同坡角的山坡路.山坡路AB的路面長(zhǎng)100m,它的坡角∠BAE為5°.山坡路BC的坡腳∠CBH為12°.為了方便交通,政府決定把山坡路BC的坡角降到與AB的坡角相同,使得∠DBI=5°.

(1)求山坡路AB的高度BE.

(2)降低坡度后,整個(gè)山坡的路面加長(zhǎng)了多少?

(均精確到0.01m,sin5°=0.0872,cos5°=0.9962,sin12°=0.2079,cos12°=0.9781)

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖,沿AC的方向修建高速公路,為了加快工程進(jìn)度,需在小山的兩邊同時(shí)施工,在AC上取一點(diǎn)B,在AC外另取一點(diǎn)D,使∠ABD=130°,BD=480m,∠BOE=40°.開(kāi)挖點(diǎn)E離點(diǎn)D多遠(yuǎn)才能使A,C,E三點(diǎn)在同一條直線上?(精確0.1m,sin50°=0.7660,cos50°=0.6428)

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

在建樓梯時(shí),設(shè)計(jì)者要考慮樓梯的安全程度.如圖l,虛線為樓梯的斜度線,斜度線與地板的夾角為傾角.一般情況下,傾角θ越小,樓梯的安全程度越高.如圖2,設(shè)計(jì)者為提高樓梯的安全程度,要把樓梯的傾角減至,這樣樓梯占用地板的長(zhǎng)度由增加到,已知=4m,,,則樓梯占用地板的長(zhǎng)度增加了________.(精確到0.01m,sin36°=0.5878,cos36°=0.8090,tan36°=0.7265,sin40°=0.6428,cos40°=0.7660,tan40°=0.8391)

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

用下面的方法,可以畫(huà)△AOB的內(nèi)接等邊三角形.閱讀后說(shuō)明相應(yīng)問(wèn)題.

畫(huà)法:(1)在△AOB內(nèi)畫(huà)等邊三角形CDE,使點(diǎn)C在OA上,點(diǎn)D在OB上.

(2)連結(jié)OE并延長(zhǎng),交AB于點(diǎn),過(guò)點(diǎn),交OA于點(diǎn),作,交OB于點(diǎn)

(3)連結(jié),則是△AOB的內(nèi)接三角形.

問(wèn)題:

(1)說(shuō)明是等邊三角形.

(2)已知:銳角三角形ABC.求作:矩形DEFG,使DE在邊BC上,點(diǎn)G和F分別在邊AB和AC上,且DE∶GD=2∶1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案