下列各式中錯(cuò)誤的是(      )

A.                   B.

C.               D.

某地為提倡節(jié)約用水，準(zhǔn)備實(shí)行自來水“階梯計(jì)費(fèi)”方式，用戶用水不超出基本用水量的部分享受基本價(jià)格，超出基本用水量的部分實(shí)行加價(jià)收費(fèi)，為更好地決策，自來水公司隨機(jī)抽取部分用戶的用適量數(shù)據(jù)，并繪制了如下不完整統(tǒng)計(jì)圖（每組數(shù)據(jù)包括右端點(diǎn)但不包括左端點(diǎn)），請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決下列問題：

（1）此次調(diào)查抽取了多少用戶的用水量數(shù)據(jù)？

（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖，求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“25噸～30噸”部分的圓心角度數(shù)；

（3）如果自來水公司將基本用水量定為每戶25噸，那么該地20萬用戶中約有多少用戶的用水全部享受基本價(jià)格？

 王大伯幾年前承包了甲、乙兩片荒山，各栽100棵楊梅樹，成活98%．現(xiàn)已結(jié)果，經(jīng)濟(jì)效益初步顯現(xiàn)，為了分析收成情況，他分別從兩山上隨意各采摘了4棵樹上的楊梅，每棵的產(chǎn)量如折線統(tǒng)計(jì)圖所示．分別計(jì)算甲、乙兩山樣本的平均數(shù)，并估算出甲、乙兩山楊梅的產(chǎn)量總和.

下表是甲、乙兩人各打靶十次的成績情況統(tǒng)計(jì)表：（單位：環(huán)）

根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表，制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示甲、乙兩人打靶成績的變化，并回答下列問題．
（1）誰成績變化的幅度大？
（2）甲、乙兩人哪一次射擊的成績相差最大？相差多少？

下表是光明中學(xué)七年級(jí)（5）班的40名學(xué)生的出生月份的調(diào)查記錄：

（1）求出10月份出生的學(xué)生的頻數(shù)和頻率；
（2）現(xiàn)在是1月份，如果你準(zhǔn)備為下個(gè)月生日的每一位同學(xué)送一份小禮物，那你應(yīng)該準(zhǔn)備多少份禮物？

調(diào)查你們班全體同學(xué)每周做家務(wù)的時(shí)間，填寫統(tǒng)計(jì)表：

（1）采取哪種調(diào)查方式最合適？
（2）這個(gè)班的同學(xué)每周做多長時(shí)間家務(wù)的人最多？做多長時(shí)間家務(wù)的人最少？
（3）請你根據(jù)以上的結(jié)果，用一句話談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

為了幫助數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生，老師調(diào)查了180名這樣的學(xué)生，設(shè)計(jì)的問題是“你的數(shù)學(xué)作業(yè)完成情況如何”給出五個(gè)選項(xiàng)（獨(dú)立完成、輔導(dǎo)完成、有時(shí)抄襲完成、經(jīng)常抄襲完成、經(jīng)常不完成）供學(xué)生選擇．結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)選擇獨(dú)立完成和輔導(dǎo)完成這兩項(xiàng)的學(xué)生一共占了52%，明顯高于他平時(shí)觀察到的比例，你能解釋這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字失真的原因嗎？

小李在家門口進(jìn)行了一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查，對(duì)從家門口經(jīng)過的車輛進(jìn)行記錄，分析出本地車輛與外地車輛的數(shù)據(jù)，同時(shí)也對(duì)汽車牌照的尾號(hào)進(jìn)行了記錄．
（1）在這過程中他要收集      種數(shù)據(jù)；

（2）設(shè)計(jì)出記錄用的表格是怎樣的．

一組數(shù)據(jù)19，22，25，30，28，27，26，21，20，22，24，23，25，29，27，28，27，30，19，20，為了畫頻率分布直方圖，先計(jì)算出最大值與最小值的差是       ，如果取組距為2，應(yīng)分為       組，第一組的起點(diǎn)定為18.5，在26.5～28.5范圍內(nèi)的頻數(shù)是       ，頻率是       .

某校要了解七年級(jí)新生的身高情況，在七年級(jí)四個(gè)班中，每班抽10名學(xué)生進(jìn)行檢測，在這個(gè)問題中，總體是       ，樣本是       ，樣本容量是       .