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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,某學(xué)習(xí)小組為了測(cè)量河對(duì)岸塔AB的高度,在塔底部B的正對(duì)岸點(diǎn)C處測(cè)得塔頂仰角∠ACB=30°

(1)若河寬BC是60米,求塔AB的高(精確到0.1米;參考數(shù)據(jù))

(2)若河寬BC無(wú)法度量.則應(yīng)如何測(cè)量塔AB的高度呢?小明想出了另外一種方法:從點(diǎn)C出發(fā),沿河岸CD的方向(點(diǎn)B、C、D在同一平面內(nèi),且CD⊥BC)走a米到達(dá)D處,測(cè)得∠BDC=60°,這樣就可以求得塔AB的高度了.請(qǐng)你用這種方法求出塔AB的高。

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科目: 來(lái)源: 題型:


將背面完全相同,正面上分別寫有數(shù)字1、2、3、4的四張卡片混合后,小明從中隨機(jī)地抽取一張,把卡片上的數(shù)字作為被減數(shù);再將形狀、大小完全相同,分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3的三個(gè)小球混合后,小華從中隨機(jī)地抽取一個(gè),把小球上的數(shù)字作為減數(shù),然后計(jì)算出這兩個(gè)數(shù)的差.

(1)請(qǐng)你用畫樹狀圖或列表的方法,求這兩數(shù)差為0的概率.

(2)小明與小華做游戲,規(guī)則是:若這兩數(shù)的差為非負(fù)數(shù),則小明贏;否則,小華贏.你認(rèn)為該游戲公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.如果不公平,請(qǐng)你修改游戲規(guī)則,使游戲公平.  

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科目: 來(lái)源: 題型:


(1)已知∠α和線段x,y(如圖)。用直尺和圓規(guī)作出△ABC,

使∠A=∠α,AB=x,BC=y(tǒng)

(要求畫出圖形,并保留作圖痕跡,不必寫出作法)

(2)已知兩邊及其中一邊的對(duì)角,你能作出滿足這樣條件的三角嗎?  有幾種可能?

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科目: 來(lái)源: 題型:


化簡(jiǎn):a(b+1)﹣ab﹣1.

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科目: 來(lái)源: 題型:


計(jì)算:

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


在△ABC中,∠C為銳角,分別以AB,AC為直徑作半圓,過(guò)點(diǎn)B,A,C作,如圖所示.若AB=4,AC=2,S1﹣S2=,則S3﹣S4的值是          (改編)

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科目: 來(lái)源: 題型:


已知直線,,的圖象如圖所示,若無(wú)論取何值,總?cè)?sub>、中的最小值,則的最大值為          

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,在△ABC中,點(diǎn)D,E分別在邊AB,AC上,DE∥BC,已知AE=6,,則EC的長(zhǎng)是                

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科目: 來(lái)源: 題型:


三角形的三條邊長(zhǎng)分別是,則的取值范圍是         .

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科目: 來(lái)源: 題型:


是同一個(gè)數(shù)的平方根,則x的值為              

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同步練習(xí)冊(cè)答案