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近年來,萬州區(qū)教委在九年義務教育階段實施“變革課堂”改革實驗,推動高效卓越課堂,讓學生在課堂教學中體驗自主學習、合作探究、共同進步的教育理念,營造寬松、民主、活躍的生態(tài)課堂,成績顯著.不少學校真正體現(xiàn)了學生成為學習的主體,教師為主導的學習過程,某校八年級為了解學生課堂發(fā)言情況,對該年級部分學生某一天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進行了抽查統(tǒng)計,其結果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5:2,請結合圖中相關數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)根據(jù)給定條件直接寫出B組發(fā)言人數(shù)是多少?
(2)求C組的發(fā)言人數(shù),補全直方圖;
(3)該年級共有學生500人,請估計全年級在這一天里發(fā)言次數(shù)不少于12次的人數(shù).
發(fā)言次數(shù)n | |
A | 0≤n<3 |
B | 3≤n<6 |
C | 6≤n<9 |
D | 9≤n<12 |
E | 12≤n<15 |
F | 15≤n<18 |
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今年南方某地發(fā)生特大洪災,政府為了盡快搭建板房安置災民,給某廠下達了生產(chǎn)A種板材48000㎡和B種板材24000㎡的任務.
(1)如果該廠安排210人生產(chǎn)這兩種材,每人每天能生產(chǎn)A種板材60㎡或B種板材40㎡,請問:應分別安排多少人生產(chǎn)A種板材和B種板材,才能確保同時完成各自的生產(chǎn)任務?
(2)某災民安置點計劃用該廠生產(chǎn)的兩種板材搭建甲、乙兩種規(guī)格的板房共400間,已知建設一間甲型板房和一間乙型板房所需板材及安置人數(shù)如下表所示:
板房 | A種板材(m2) | B種板材(m2) | 安置人數(shù) |
甲型 | 108 | 61 | 12 |
乙型 | 156 | 51 | 10 |
問這400間板房最多能安置多少災民?
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