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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

到2008年5月8日止,青藏鐵路共運(yùn)送旅客265.3萬(wàn)人次,用科學(xué)記數(shù)法表示265.3萬(wàn)正確的是


  1. A.
    2.653×105
  2. B.
    2.653×106
  3. C.
    2.653×107
  4. D.
    2.653×108

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

為了了解某班體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施情況,將50名同學(xué)一周體育鍛煉情況繪制成了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù),該班50名同學(xué)一周參加體育鍛煉時(shí)間的中位數(shù)與眾數(shù)之和為


  1. A.
    16
  2. B.
    18
  3. C.
    38
  4. D.
    17

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,若等邊△ABC的邊長(zhǎng)為6cm,內(nèi)切圓⊙O分別切三邊于點(diǎn)D,E,F(xiàn),則陰影部分的面積是


  1. A.
    πcm2
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式πcm2
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式πcm2
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式πcm2

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

用公式法解方程(x+2)2=6(x+2)-4時(shí),b2-4ac的值為


  1. A.
    52
  2. B.
    32
  3. C.
    20
  4. D.
    -12

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖(1),把一個(gè)長(zhǎng)為m,寬為n的矩形(m>n)沿虛線剪開(kāi)拼接成圖(2),成為在一角去掉一個(gè)小正方形后的大正方形,則這個(gè)去掉的小正方形的邊長(zhǎng)為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    m-n
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形OACB的頂點(diǎn)O、C的坐標(biāo)分別是(0,0),(2,0),則頂點(diǎn)B的坐標(biāo)是


  1. A.
    (1,1)
  2. B.
    (-1,-1)
  3. C.
    (1,-1)
  4. D.
    (-1,1)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知一次函數(shù)y1=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y2=-數(shù)學(xué)公式的圖象交于A、B兩點(diǎn)、與y軸交于點(diǎn)P,且點(diǎn)A的橫坐標(biāo)和點(diǎn)B的縱坐標(biāo)都是-4,求:
(1)一次函數(shù)的解析式;
(2)△AOB的面積.
(3)并利用圖象指出,當(dāng)x為何值時(shí)有y1>y2;當(dāng)x為何值時(shí)有y1<y2?
(4)并利用圖象指出,當(dāng)-2<x<2 時(shí)y1的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,其外角平分線AD交⊙O于D,DM⊥AC于M,下列結(jié)論:其中正確的有
①DB=DC;②AC-AB=2AM;③AC+AB=2CM;④S△ABD=2S△CDB


  1. A.
    只有④②
  2. B.
    只有①②③
  3. C.
    只有③④
  4. D.
    ①②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

四川地震后,某省慈善總會(huì)在一星期內(nèi)接受了15 510 000元的捐款,將15 510 000用科學(xué)記數(shù)法表示為


  1. A.
    0.1551×108
  2. B.
    1.551×104
  3. C.
    1.551×107
  4. D.
    1551×104

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

有長(zhǎng)度分別為5,7,9,12,13,15,16,20,24,25的木棒,用它來(lái)擺成直角三角形,可以重復(fù)使用,問(wèn)可擺成不同的直角三角形的個(gè)數(shù)為


  1. A.
    2個(gè)
  2. B.
    3個(gè)
  3. C.
    4個(gè)
  4. D.
    5個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案