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【題目】如圖.將圓心角相等的但半徑不等的兩個扇形用與疊合在一起,弧、弧、合成了一個曲邊梯形,若弧、弧的長為,.

1)試說明;曲邊梯形的面積

2)某班興趣小組進行了一次紙杯制作與探究活動.如圖所示,所要制作的紙杯規(guī)格要求:杯口直徑為,杯底直徑為,杯壁母線為,并且在制作過程中紙杯的側面展開圖不允許有拼接.請你求側面展開圖中弧所在的圓的半徑長度;

3)若用一張矩形紙片,按圖的方式剪裁(2)中紙杯的側面,求這個矩形紙片的長與寬.

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【題目】6分)某海域有A,B兩個港口,B港口在A港口北偏西30°方向上,距A港口60海里,有一艘船從A港口出發(fā),沿東北方向行駛一段距離后,到達位于B港口南偏東75°方向的C處,求該船與B港口之間的距離即CB的長(結果保留根號).

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【題目】如圖,為⊙的直徑,點是位于兩側的半圓上的動點,射線切⊙于點.連接,交于點是射線上一動點,連接,且.

1)求證:

2)填空:

①若,當__________時,四邊形是菱形;

②若,當_________時,四邊形是正方形。

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【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+1(a≠0a為實數(shù))的圖象過點A(-22),一次函數(shù)y=kx+b(k≠0k、b為實數(shù))的圖象l經(jīng)過點B(02).

(1)a的值并寫出二次函數(shù)表達式;

(2)b的值;

(3)設直線l與二次函數(shù)圖象交于M、N兩點,過MMC垂直x軸于點C,試證明:MB=MC.

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【題目】如圖,點O是ABC的邊AB上一點,O與邊AC相切于點E,與邊BC,AB分別相交于點D,F(xiàn),且DE=EF.

(1)求證:∠C=90°;

(2)當BC=3,sinA=時,求AF的長.

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【題目】脫貧攻堅,讓貧困群眾更有幸福感,在黨和政府的幫扶下,小剛家的網(wǎng)絡商店(簡稱網(wǎng)店)將顧縣豆腐干、蓮橋米粉等優(yōu)質土特產(chǎn)迅速銷往全國,小剛家網(wǎng)店中顧縣豆腐干和蓮橋米粉這兩種商品的相關信息如下表:

商品

顧縣豆腐干

蓮橋米粉

規(guī)格

1kg/

2kg/

成本(/)

20

19

售價(/)

30

27

根據(jù)上表提供的信息,解答下列問題:

(1)已知今年前五個月,小剛家網(wǎng)店銷售上表中規(guī)格的顧縣豆腐干和蓮橋米粉共1500kg,獲得利潤1.05萬元,求這前五個月小剛家網(wǎng)店銷售這種規(guī)格的顧縣豆腐干和蓮橋米粉各多少袋;

(2)根據(jù)之前的銷售情況,估計今年6月到10月這后五個月,小剛家網(wǎng)店還能銷售上表中規(guī)格的顧縣豆腐干和蓮橋米粉共1000kg,其中,這種規(guī)格的顧縣豆腐干的銷售量不低于300kg.假設這后五個月,銷售這種規(guī)格的顧縣豆腐干x(kg),銷售這種規(guī)格的顧縣豆腐干和蓮橋米粉獲得的總利潤為y(),求出yx之間的函數(shù)關系式,并求出這后五個月,小剛家網(wǎng)店銷售這種規(guī)格的顧縣豆腐干和蓮橋米粉至少獲得總利潤多少元.

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【題目】為了打造川東北教育高地,辦區(qū)域內最好教育,我市部分學校開展英語小班教學,某校對英語小班教學的喜愛情況進行了隨機凋查.對收集的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩副尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖所提供的信息解答下列問題:圖中A表示很喜歡B表示喜歡,C表示一般D表示不喜歡”.

(1)被調查的總人數(shù)是____人,扇形統(tǒng)計圖中C部分所對應的扇形圓心角的度數(shù)為_______

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

(3)若該校共有學生2800人,請根據(jù)上述調查結果,估計該校學生中A類有______人;

(4)在抽取的A5人中,剛好有3個女生2個男生,從中隨機抽取兩個同學擔任兩角色,用樹形圖或列表法求出被抽到的兩個學生性別相同的概率.

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【題目】如圖,點M在函數(shù)y=x>0)的圖象上,過點M分別作x軸和y軸的平行線交函數(shù)y=x>0)的圖象于點B、C.

(1)若點M的坐標為(1,3).

①求BC兩點的坐標;

②求直線BC的解析式;

(2)求BMC的面積.

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【題目】如圖是二次函數(shù)(a、bc是常數(shù),a≠0)圖象的一部分,與x軸的交點A在點(2,0)(30)之間,對稱軸是x=1.對于下列說法:①當時,;②;③;④3a+c>0,其中正確的是( )

A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④

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【題目】下列說法:①如果a2>b2,那么a>b;②的算術平方根是4;③過一點有且只有一條直線與已知直線平行;④關于x的方程沒有實數(shù)根,那么m的取值范圍是m>1m≠0;正確的有( )

A. 0B. 1C. 2D. 3

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