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【題目】某校舉辦朗誦比賽,比賽結(jié)束后,對學(xué)生的成績進行了統(tǒng)計.繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

1)參加這次比賽的人數(shù)為 ,圖①中的值為 ;

2)求統(tǒng)計的這組學(xué)生朗誦比賽成績數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù).

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【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為的網(wǎng)格中,點,均在格點上,相交于點

1的長等于 ;

2是線段上一點,且,在線段上有一點,滿足,請在如圖所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出點,并簡要說明點的位置是如何找到的(不要求證明)

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【題目】如圖,在正方形中,,把邊繞點逆時針旋轉(zhuǎn)30°得到線段,連接并延長交于點,連接,則三角形的面積為__________

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【題目】在圖1中,△ABC的頂點都在網(wǎng)格線的交點上,由此我們稱這種三角形為格點三角形.

1)在圖1中,每個小正方形的邊長為1時,AC=  ;

2)在圖2中,若每個小正方形的邊長為a,請在此網(wǎng)格上畫出三邊長分別為a、2a、a的格點三角形;

3)圖3是由12個長為m,寬為n小矩形構(gòu)成的網(wǎng)格,請在此網(wǎng)格中畫出邊長分別為、2的格點三角形.

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【題目】中學(xué)生上學(xué)帶手機的現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注,為此媒體記者隨機調(diào)查了某校若干名學(xué)生上學(xué)帶手機的目的,分為四種類型:A接聽電話;B收發(fā)短信;C查閱資料;D游戲聊天.并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計圖(不完整),請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了   名學(xué)生;

(2)將圖1、圖2補充完整;

(3)現(xiàn)有4名學(xué)生,其中A類兩名,B類兩名,從中任選2名學(xué)生,求這兩名學(xué)生為同一類型的概率(用列表法或樹狀圖法).

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【題目】如圖,AB為⊙O直徑,C是⊙O上一點,COAB于點O,弦CDAB交于點F.過點D作⊙O的切線交AB的延長線于點E,過點A作⊙O的切線交ED的延長線于點G

1)求證:△EFD為等腰三角形;

2)若OFOB=13,⊙O的半徑為3,求AG的長.

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【題目】如圖,某足球運動員站在點O處練習(xí)射門,將足球從離地面0.5mA處正對球門踢出(Ay軸上),足球的飛行高度y(單位:m)與飛行時間t(單位:s)之間滿足函數(shù)關(guān)系y=at2+5t+c,已知足球飛行0.8s時,離地面的高度為3.5m.

(1)足球飛行的時間是多少時,足球離地面最高?最大高度是多少?

(2)若足球飛行的水平距離x(單位:m)與飛行時間t(單位:s)之間具有函數(shù)關(guān)系x=10t,已知球門的高度為2.44m,如果該運動員正對球門射門時,離球門的水平距離為28m,他能否將球直接射入球門?

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【題目】在正方形ABCD中,連接BD.

(1)如圖1,AE⊥BD于E.直接寫出∠BAE的度數(shù).

(2)如圖1,在(1)的條件下,將△AEB以A旋轉(zhuǎn)中心,沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)30°后得到△AB′E′,AB′與BD交于M,AE′的延長線與BD交于N.

①依題意補全圖1;

②用等式表示線段BM、DN和MN之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

(3)如圖2,E、F是邊BC、CD上的點,△CEF周長是正方形ABCD周長的一半,AE、AF分別與BD交于M、N,寫出判斷線段BM、DN、MN之間數(shù)量關(guān)系的思路.(不必寫出完整推理過程)

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,點B的坐標(biāo)為(3,0),將直線沿y軸向上平移3個單位長度后恰好經(jīng)過B、C兩點.

1)求直線BC及拋物線的解析式;

2)設(shè)拋物線的頂點為D,點P在拋物線的對稱軸上,且,求點P的坐標(biāo);

3)連結(jié)CD,求∠OCA與∠OCD兩角和的度數(shù).

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【題目】如圖,已知直線ly=x+,點A,B的坐標(biāo)分別是(1,0)和(60),點C在直線l上,當(dāng)△ABC是直角三角形時,點C的坐標(biāo)為__

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