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【題目】(2019·信陽一模)如圖,銳角三角形ABC中,BC=6,BC邊上的高為4,直線MN交邊AB于點(diǎn)M,交AC于點(diǎn)N,且MN∥BC,以MN為邊作正方形MNPQ,設(shè)其邊長為x(x>0),正方形MNPQ與△ABC公共部分的面積為y,則y與x的函數(shù)圖象大致是( )
A.B.
C.
D.
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【題目】已知拋物線的頂點(diǎn)P在x軸上,與y軸相交于點(diǎn)A.
Ⅰ
求點(diǎn)A的縱坐標(biāo)
用含b的式子表示
;
Ⅱ
當(dāng)
時(shí),y有最大值9,求b的值;
Ⅲ
點(diǎn)B在拋物線上,且
,連接AB,交對稱軸于點(diǎn)C.
求證:PC為定長;
直接寫出
面積的最小值.
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【題目】已知,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,點(diǎn)P是AB延長線上一點(diǎn),連接CP.
(1)如圖1,若∠PCB=∠A.
①求證:直線PC是⊙O的切線;
②若CP=CA,OA=2,求CP的長;
(2)如圖2,若點(diǎn)M是弧AB的中點(diǎn),CM交AB于點(diǎn)N,MNMC=9,求BM的值.
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【題目】如圖,折疊矩形ABCD的一邊AD,使點(diǎn)D落在BC邊的點(diǎn)F處.
(1)如圖1,若折痕,且
,求矩形ABCD的周長;
(2)如圖2,在AD邊上截取DG=CF,連接GE,BD,相交于點(diǎn)H,求證:BD⊥GE.
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【題目】某校為了解全校學(xué)生到校上學(xué)的方式,在全校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷給出了四種上學(xué)方式供學(xué)生選擇,每人只能選一項(xiàng),且不能不選.將調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了 名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果全校有1200名學(xué)生,學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的400個(gè)自行車停車位是否夠用?
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)G在邊DC的延長線上,AG交邊BC于點(diǎn)E,交對角線BD于點(diǎn)F.
(1)求證:AF2=EFFG;
(2)如果EF=,F(xiàn)G=
,求
的值.
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【題目】如圖,已知反比函數(shù)的圖象過Rt△ABO斜邊OB的中點(diǎn)D,與直角邊AB相交于C,連結(jié)AD、OC,若△ABO的周長為
,AD=2,則△ACO的面積為( )
A. B. 1 C. 2 D. 4
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【題目】如圖1,拋物線與
軸交于
、
兩點(diǎn)(點(diǎn)
在點(diǎn)
的左側(cè)),與
軸交于點(diǎn)
,且
.
(1)求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)動(dòng)點(diǎn)在線段
下方的拋物線上.
①連接、
,過點(diǎn)
作
軸的垂線,垂足為
,交
于點(diǎn)
.過點(diǎn)
作
,垂足為
.設(shè)點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為
,線段
的長為
,用含
的代數(shù)式表示
;
②過點(diǎn)作
,垂足為
,連接
.是否存在點(diǎn)
,使得
中的一個(gè)角恰好等于
的2倍?如果存在,求出點(diǎn)
的橫坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,四邊形是矩形,點(diǎn)
是對角線
上一動(dòng)點(diǎn)(不與
、
重合),連接
,過點(diǎn)
作
,交射線
于點(diǎn)
,已知
,
.設(shè)
的長為
.
(1) ;當(dāng)
時(shí),
;
(2)①試探究:否是定值?若是,請求出這個(gè)值;若不是,請說明理由;
②連接,設(shè)
的面積為
,求
的最小值.
(3)當(dāng)是等腰三角形時(shí).請求出
的值;
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【題目】如圖,已知內(nèi)接于⊙
,直徑
交
于點(diǎn)
,連接
,過點(diǎn)
作
,垂足為
.過點(diǎn)
作⊙
的切線,交
的延長線于點(diǎn)
.
(1)若,求
的度數(shù);
(2)若,求證:
;
(3)在(2)的條件下,連接,設(shè)
的面積為
,
的面積為
,若
,求
的值
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