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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦BC=2cm,F(xiàn)是弦BC的中點(diǎn),∠ABC=60°.若動(dòng)點(diǎn)E以2cm/s的速度從A點(diǎn)出發(fā)沿著ABA方向運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)(0≤t<3),連接EF,當(dāng)t為_____s時(shí),△BEF是直角三角形.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0)與x軸交于A,B兩點(diǎn),頂點(diǎn)P(m,n).給出下列結(jié)論
①2a+c>0;
②若在拋物線上,則y1>y2>y3
③關(guān)于x的方程ax2+bx+k=0有實(shí)數(shù)解,則k>c﹣n;
④當(dāng)n=﹣時(shí),△ABP為等腰直角三角形;
其中正確結(jié)論個(gè)數(shù)有( 。﹤(gè).
A.1B.2C.3D.4
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【題目】從三角形(不是等腰三角形)一個(gè)頂點(diǎn)引出一條射線與對邊相交,頂點(diǎn)與交點(diǎn)之間的線段把這個(gè)三角形分割成兩個(gè)小三角形,如果分得的兩個(gè)小三角形中一個(gè)為等腰三角形,另一個(gè)與原三角形相似,我們把這條線段叫做這個(gè)三角形的完美分割線.
(1)如圖,在中,CD為角平分線,
,
,求證:CD為
的完美分割線.
(2)如圖,中,
,
,CD是
的完美分割線,且
是以CD為底邊的等腰三角形,求完美分割線CD的長.
(3)在中,
,CD是
的完美分割線,且
為等腰三角形,直接寫出∠ACB的度數(shù).
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【題目】(10分)如圖1,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=2AB=8,點(diǎn)D,E分別是邊BC,AC的中點(diǎn),連接DE. 將△EDC繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為α.
(1)問題發(fā)現(xiàn)
① 當(dāng)時(shí),
;② 當(dāng)
時(shí),
(2)拓展探究
試判斷:當(dāng)0°≤α<360°時(shí),的大小有無變化?請僅就圖2的情況給出證明.
(3)問題解決
當(dāng)△EDC旋轉(zhuǎn)至A、D、E三點(diǎn)共線時(shí),直接寫出線段BD的長.
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【題目】為了測量豎直旗桿AB的高度,某綜合實(shí)踐小組在地面D處豎直放置標(biāo)桿CD,并在地面上水平放置一個(gè)平面鏡E,使得B,E,D在同一水平線上(如圖所示).該小組在F處測得旗桿頂A的仰角為45°,平面鏡E的俯角為67°,測得米,在標(biāo)桿的F處通過平面鏡E恰好觀測到旗桿頂A(此時(shí)
).
求:(1)平面鏡E到標(biāo)桿底部D的距離.
(2)旗桿AB的高度.
(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):,
,
)
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB = 90°,BC = 6,AC = 8.點(diǎn)D是AB邊上一點(diǎn),過點(diǎn)D作DE // BC,交邊AC于E.過點(diǎn)C作CF // AB,交DE的延長線于點(diǎn)F.
(1)如果,求線段EF的長;
(2)求∠CFE的正弦值.
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【題目】某超市開展早市促銷活動(dòng),為早到的顧客準(zhǔn)備一份簡易早餐,餐品為四樣A:菜包、B:面包、C:雞蛋、D:油條.超市約定:隨機(jī)發(fā)放,早餐一人一份,一份兩樣,一樣一個(gè).
(1)按約定,“某顧客在該天早餐得到兩個(gè)雞蛋”是 事件(填“隨機(jī)”、“必然”或“不可能”);
(2)請用列表或畫樹狀圖的方法,求出某顧客該天早餐剛好得到菜包和油條的概率.
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【題目】如圖,已知ABCD中,AB=16,AD=10,sinA=,點(diǎn)M為AB邊上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)M作MN⊥AB,交AD邊于點(diǎn)N,將∠A沿直線MN翻折,點(diǎn)A落在線段AB上的點(diǎn)E處,當(dāng)△CDE為直角三角形時(shí),AM的長為_____.
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【題目】一個(gè)不透明的袋子里有若干個(gè)小球,它們除了顏色外,其它都相同,甲同學(xué)從袋子里隨機(jī)摸出一個(gè)球,記下顏色后放回袋子里,搖勻后再次隨機(jī)摸出一個(gè)球,記下顏色,…,甲同學(xué)反復(fù)大量實(shí)驗(yàn)后,根據(jù)白球出現(xiàn)的頻率繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,則下列說法正確的是( 。
A. 袋子一定有三個(gè)白球
B. 袋子中白球占小球總數(shù)的十分之三
C. 再摸三次球,一定有一次是白球
D. 再摸1000次,摸出白球的次數(shù)會(huì)接近330次
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【題目】綜合與實(shí)踐:
閱讀理解:數(shù)學(xué)興趣小組在探究如何求的值,經(jīng)過思考、討論、交流,得到以下思路:
如圖1,作,使
,
,延長
至點(diǎn)
,使
,連接
.
設(shè),則
,
.
.
請解決下列問題:
(1)類比求解:求出的值;
(2)問題解決:如圖2,某住宅樓的后面有一建筑物
,當(dāng)光線與地面的夾角是
時(shí),住宅在建筑物的墻上留下高
的影子
;而當(dāng)光線與地面的夾角是
時(shí),住宅樓頂
在地面上的影子
與墻角
有
的距離(
,
,
在一條直線上).求住宅樓
的高度(結(jié)果保留根號(hào));
(3)探究發(fā)現(xiàn):如圖3,小明用硬紙片做了兩個(gè)直角三角形,在中,
,
,
;在
中,
,
,
.他將
的斜邊
與
的斜邊
重合在一起,并將
沿
方向移動(dòng).在移動(dòng)過程中,
,
兩點(diǎn)始終在
邊上(移動(dòng)開始時(shí)點(diǎn)
與點(diǎn)
重合).探究在
移動(dòng)過程中,是否存在某個(gè)位置,使得
?如果存在,直接寫出
的長度;如果不存在,請說明理由.
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