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【題目】有這樣一道習題:如圖1,已知OA和OB是⊙O的半徑,并且OA⊥OB,P是OA上任一點(不與O、A重合),BP的延長線交⊙O于Q,過Q點作⊙O的切線交OA的延長線于R.
(1)證明:RP=RQ;
(2)請?zhí)骄肯铝凶兓?/span>
A、變化一:交換題設與結論.已知:如圖1,OA和OB是⊙O的半徑,并且OA⊥OB,P是OA上任一點(不與O、A重合),BP的延長線交⊙O于Q,R是OA的延長線上一點,且RP=RQ.證明:RQ為⊙O的切線.
B、變化二:運動探求. ①如圖2,若OA向上平移,變化一中結論還成立嗎?(只交待判斷) 答:_________.
②如圖3,如果P在OA的延長線上時,BP交⊙O于Q,過點Q作⊙O的切線交OA的延長線于R,原題中的結論還成立嗎?為什么?
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【題目】2016年3月國際風箏節(jié)期間,王大伯決定銷售一批風箏,經市場調研:蝙蝠型風箏進價每個為10元,當售價每個為12元時,銷售量為180個,若售價每提高1元,銷售量就會減少10個,請回答以下問題:
(1)用表達式表示蝙蝠型風箏銷售量y(個)與售價x(元)之間的函數關系(12≤x≤30);
(2)王大伯為了讓利給顧客,并同時獲得840元利潤,售價應定為多少?
(3)當售價定為多少時,王大伯獲得利潤W最大,最大利潤是多少?
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【題目】在平面直角坐標系中,點C沿著某條路徑運動,以點C為旋轉中心,將點A(0,4)逆時針旋轉90°到點B(m,1),若﹣5≤m≤5,則點C運動的路徑長為__.
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【題目】定義:在平面直角坐標系中,O為坐標原點,對于任意兩點P(m,y)Q(m,y0),m為任意實數.若y0=,則稱點Q是點P的變換點.例如:若點P(1,y)在直線y=x上,點P的變換點Q在函數y=的圖象上設點P(m,y)在函數y=﹣x2+2x+3的圖象上,點P的變換點Q所在的圖象記為G.
(1)求圖象G對應的函數關系式;
(2)設圖象G與x軸的交點為A、B(點A在點B的左側)與y軸交于點C,連結AC、BC,求△ABC的面積;
(3)當﹣2≤x≤m時,若圖象G的最高點與最低點之間的距離不大于,直接寫出m的取值范圍;
(4)設點P(,y)在函數y=ax2﹣3ax﹣4a(a≠0)的圖象上,點P的變換點Q所在的圖象記為G1,圖象G1與x軸的交點為M、N(點M在點N的左側),連結MN,將MN沿y軸向上平移一個單位得到線段M'N',當圖象G1與線段M'N'只有一個交點時,求a的取值范圍.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AB=10,AC=6.動點P從點A出發(fā),沿折線AC﹣CB運動,在邊AC上以每秒3個單位長度的速度運動,在邊BC上以每秒4個單位長度的速度運動,到點B停止,當點P不與△ABC的頂點重合時,過點P作其所在直角邊的垂線交AB于點Q;以Q為直角頂點向PQ右側作Rt△PQD,且QD=PQ.設△PQD與△ABC重疊部分圖形的面積為S,點P運動的時間為t(s).
(1)當點P在邊AC上時,求PQ的長(含t的代數式表示);
(2)點D落在邊BC上時,求t的值;
(3)求S與t之間的函數關系式;
(4)設PD的中點為E,作直線CE.當直線CE將△PQD的面積分成1:5兩部分時,直接寫出t的值.
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【題目】周末,小明勻速步行去省圖書館看書,當出發(fā)15min后距家1800m時,爸爸駕車勻速從家沿相同路線追趕小明,追上小明后,二人駕車繼續(xù)按原速前行到達圖書館,小明留在圖書館看書,爸爸駕車繼續(xù)按原速去單位辦事設小明與爸爸之間的路程y(m)與小明出發(fā)的時間x(min)之間的函數圖象如圖所示.
(1)小明步行速度是 m/min,爸爸駕車速度是 m/min;
(2)當爸爸從省圖書館到單位時,求y與x之間的函數關系式;
(3)當爸爸與省圖書館之間的路程為2160m時,直接寫出爸爸駕車行駛的時間.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=45°,它的外接圓的圓心O在其內部,連結OC,過點A作AD∥OC,交BC的延長線于點D.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若∠BAD=105°,⊙O的半徑為2,求劣弧AB的長.
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【題目】某小區(qū)有一半徑為8m的圓形噴水池,噴水池的周邊有一圈噴水頭,噴出的水柱為拋物線.在距水池中心3m處達到最高,高度為5m,且各個方向噴出的水柱恰好在噴水池中心的裝飾物處匯合.以水平方向為x軸,噴水池中心為原點建立如圖所示的平面直角坐標系.
(1)求水柱所在拋物線對應的函數關系式;
(2)王師傅在噴水池維修設備期間,噴水管意外噴水,為了不被淋濕,身高1.8m的王師傅站立時必須在離水池中心多少米以內?
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【題目】圖①、圖②都是6×6的正方形網格,每個小正方形的邊長均為1,每個小正方形的頂點叫做格點,線段AB的端點都在格點上,僅用無刻度的直尺,分別按下列要求畫圖,保留作圖痕跡.
(1)在圖①中畫出一個以AB為一邊的等腰△ABC,使點C在格點上,且面積為;
(2)在圖②中畫出一個以AB為一邊的等腰△ABD,使點D在格點上,且tan∠DAB=3,并直接寫出△ABD底邊上的高.
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【題目】(教材呈現)
下圖是華師版九年級上冊數學教材第79頁的部分內容.
請根據教材內容,結合圖①,寫出完整的解題過程.
(結論應用)
(1)在圖①中,若AB=2,∠AOD=120°,則四邊形EFGH的面積為______.
(2)如圖②,在菱形ABCD中,∠BAD=120°,O是其內任意一點,連接O與菱形ABCD各頂點,四邊形EFGH的頂點E、F、G、H分別在AO、BO、CO、DO上,EO=2AE,EF∥AB∥GH,且EF=GH,若△EFO與△GHO的面積和為,則菱形ABCD的周長為______.
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