科目： 來源：同步題 題型：解答題

如圖所示，圖象反映的是：小明從家里跑步去體育場，在那里鍛煉了一陣后又走到文具店去買筆，然后散步走回家，其中x表示時間，y表示小明離家的距離．根據(jù)圖象回答下列問題：（1）體育場離小明家多遠小明從家到體育場用了多少時間？
（2）體育場離文具店多遠？
（3）小明在文具店逗留了多少時間？
（4）小明從文具店回家的平均速度是多少？

科目： 來源：同步題 題型：解答題

某氣象站觀察一場沙塵暴從發(fā)生到結束的全過程，開始時風速按一定的速度勻速增大，經(jīng)過荒漠地時，風速增大的比較快．一段時間后，風速保持不變，當沙塵暴經(jīng)過防風林時，其風速開始逐漸減小，最終停止．如圖所示是風速與時間之間的關系的圖象．結合圖象回答下列問題：
（1）沙塵暴從開始發(fā)生到結束共經(jīng)歷了多長時間？
（2）從圖象上看，風速在哪一個時間段增大的比較快，增加的速度是多少？
（3）風速在哪一時間段保持不變，經(jīng)歷了多長時間？
（4）風速從開始減小到最終停止，風速每小時減小多少？

科目： 來源：同步題 題型：解答題

某生活小區(qū)一天24小時用電量變化情況如圖所示：
（1）上午6時的電量是______千瓦，12時的用電量是______千瓦；
（2）一天中用電高峰是______時，用電量是______千瓦；
（3）小區(qū)一天中用電量所在的范圍是______千瓦；
（4）用電量不斷上升的時間范圍是______，不斷下降的時間范圍是______；
（5）圖中A點表示______，B點表示______．
（6）用電量是180瓦的大概是______時．

科目： 來源：廣東省月考題 題型：單選題

小李騎車上學，開始以正常速度勻速行駛，但行駛途中自行車出現(xiàn)了故障，只好停下來修車．修好后，因怕耽誤上課，他比修車前加快了騎車速度繼續(xù)勻速行駛．下面是行駛路程s（m）關于時間t（min）的函數(shù)圖象，那么符合小李同學行駛情況的大致圖象是

[     ]

A．

B．

C．

D．

科目： 來源：廣東省月考題 題型：解答題

下圖是一輛汽車速度隨時間變化而變化的情況．
（1）汽車從出發(fā)到最后停止共經(jīng)過多少時間？它的最高時速是多少？
（2）汽車在哪些時間段保持勻速行駛？時速分別是多少？
（3）出發(fā)后8分到10分之間可能發(fā)生了什么情況？

科目： 來源：同步題 題型：解答題

小明讀七年級，他很想一個人郊外秋游，但媽媽不放心，讓他將一天的時間安排做一個詳細計劃，于是小明繪制了下圖交給媽媽，你能根據(jù)這幅圖想象一下小明的秋游情況嗎？

科目： 來源：同步題 題型：解答題

如圖，表現(xiàn)了一輛汽車在行駛途中的速度隨時間的變化情況．
（1）A、B兩點分別表示汽車是什么狀態(tài)？
（2）請你分段描寫汽車在第0分到第19分的行駛狀況．
（3）司機休息5分鐘后繼續(xù)上路，加速1分鐘后開始以60km/h的速度勻速行駛，5分鐘后減速，用了2分鐘汽車停止，請在原圖上畫出這段時間汽車速度與時間的關系圖．

科目： 來源：專項題 題型：單選題

小敏家距學校1200米，某天小敏從家里出發(fā)騎自行車上學，開始她以每分鐘V₁，米的速度勻速行駛了600米，遇到交通堵塞，耽擱了3分鐘，然后以每分鐘V₂米的速度勻速前進一直到學校（V₁<V₂），小敏離家的距離y（米）與時間x（分）之間的函數(shù)圖象大致是

[     ]

A.
B.
C.
D.

科目： 來源：同步題 題型：填空題

科目： 來源：專項題 題型：單選題

早晨，小強從家出發(fā)，以v₁的速度前往學校，途中在一飲食店吃早點，之后以v₂的速度向學校走去，且v₁＞v₂，則表示小強從家到學校的時間t（分鐘）與路程S(千米)之間的關系是

[     ]

A.
B.
C.
D.