【題目】為探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以下儀器:

(1)除了圖示的器材外,本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具有______________;水和沙子吸熱的多少是通過(guò)____來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).

(2)某小組實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(見(jiàn)下表),

①分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出;同種物質(zhì),當(dāng)____一定時(shí),吸收的熱量與物體的_____有關(guān)。

②分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出:物質(zhì)吸收的熱量還與物質(zhì)的_________有關(guān)。

(3)由此可知沿海地區(qū)晝夜氣溫變化比內(nèi)陸地區(qū)氣溫變化小的原因是______________________

【答案】天平 秒表 加熱時(shí)間 升高的溫度 質(zhì)量 比熱容/種類(lèi) 沙的比熱容比水小

【解析】

(1)要比較不同液體的吸熱能力,需要取相同質(zhì)量的物質(zhì),還要對(duì)加熱時(shí)間長(zhǎng)短進(jìn)行記錄,所以還需要的器材是托盤(pán)天平和秒表;實(shí)驗(yàn)中兩只相同的酒精燈對(duì)不同物質(zhì)加熱,加熱時(shí)間越長(zhǎng),說(shuō)明物質(zhì)吸收的熱量越多,所以水和沙子吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短反映的;(2)①分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出,都是同種物質(zhì)且溫度的變化量相同,質(zhì)量不同和加熱時(shí)間不同,故可得出:同種物質(zhì),當(dāng)升高的溫度一定時(shí),吸收的熱量與物體的質(zhì)量有關(guān);②分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)的種類(lèi)不同且溫度的變化量相同,但加熱時(shí)間不同,故可得出:物質(zhì)吸收的熱量還與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)。(3)沿海地區(qū)多水,水的比熱容大,內(nèi)陸地區(qū)多砂石,砂石比熱容較小;在同樣吸放熱條件下,水的溫度變化小,砂石溫度變化大,所以沿海地區(qū)晝夜溫度變化不如內(nèi)陸地區(qū)大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】愛(ài)動(dòng)腦的小方想知道二一九公園勞動(dòng)湖里湖水的密度究竟有多大,于是他取了一些湖水,到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下操作:

(1)將天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線上,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,則他需將平衡螺母向___(選填左”或“右”)調(diào)節(jié);

(2)向燒杯中倒入適量湖水,測(cè)出燒杯和湖水的總質(zhì)量為_____g;(如圖乙所示)

(3)將燒杯中的部分湖水倒入量筒中,讀出湖水的體積。(如圖丙所示)

(4)測(cè)出燒杯和剩余湖水的質(zhì)量為25g;

(5)計(jì)算出湖水的密度為量為___g/m3(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】燃燒0.5m3的天然氣能使100kg的水從20升高到70℃。已知水的比熱容為c=4.2×103J/(kg·℃),燃燒1m3的天然氣可放出7.0×107J的熱量。:

(1)0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q

(2)水吸收的熱量Q____________。

(3)燃?xì)庠畹男?/span>η____________-。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小彤同學(xué)到撫州仙蓋山風(fēng)景區(qū)玩耍時(shí),在去的路上撿到一個(gè)形狀奇特且不溶于水的物體,他想知道這個(gè)不明物體是由什么材料構(gòu)成的,準(zhǔn)備測(cè)它的密度.于是在實(shí)驗(yàn)室講行了如下操作:

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

1)小彤用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量,在調(diào)節(jié)托盤(pán)天平時(shí)、發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè),如圖甲所示,要使天平平衡,應(yīng)將___________向右調(diào);若在測(cè)量過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,要使天平平衡,應(yīng)________(選填“增加“或“減少”)砝碼或移動(dòng)游碼,天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則它的質(zhì)量m=_________g

2)測(cè)量時(shí)小彤發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中.他想出了如下的測(cè)量方法:把工藝品浸沒(méi)在裝有適量水的大燒杯中,在水面處做好記號(hào)。取出工藝品,用裝有100mL水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號(hào)處,量筒中剩余水的體積如圖丙所示,則工藝品體積為________cm3,工藝品的密度為________g/cm3。

(評(píng)估)你覺(jué)得他測(cè)得的密度會(huì)偏_________,理由是__________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】20191217日,首艘國(guó)產(chǎn)航母山東艦正式入列,中國(guó)海軍開(kāi)始進(jìn)入上航母時(shí)代,圖為國(guó)產(chǎn)殲艦載機(jī)殲15從航母上起飛的情景,此時(shí)以航母甲板為參照物,飛行員是____(選填運(yùn)動(dòng)靜止)的,航母飛行時(shí)跑道長(zhǎng)300m,經(jīng)彈射裝置助推后,飛機(jī)3s后速度可達(dá)40m/s6s后便達(dá)到離開(kāi)甲板的起飛速度80m/s,則飛機(jī)在跑道上的平均速度為_____.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲是用“伏安法”測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)物電路圖。

(1)如圖甲所示,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到_____處(填“最左端”或“最右端”)。

(2)閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑片移動(dòng)到某位置時(shí),電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為___A,則未知電阻Rx=____Ω.若本實(shí)驗(yàn)要考慮電流表電阻及電壓表電阻對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的誤差,則測(cè)量值比真實(shí)值__(填“偏大”或“偏小”)。

(3)若實(shí)驗(yàn)中電壓表?yè)p壞,利用其他的原有器材也能測(cè)出未知電阻Rx的阻值。實(shí)驗(yàn)電路如圖丙所示(滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0,電源電壓未知且不變),請(qǐng)將下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:

①閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端,記錄電流表示數(shù)為I1;

②閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到_______,記錄電流表示數(shù)I2;

③寫(xiě)出待測(cè)電阻的表達(dá)式,Rx=____________________。(用已知量和測(cè)量量符號(hào)表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)利用天平和量筒測(cè)量小石塊的密度。

1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),將天平放在____臺(tái)面上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____(選填)調(diào)節(jié),直到天平橫梁平衡。

2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)小石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則小石塊的質(zhì)量為____g;用量筒測(cè)小石塊的體積,如圖丙所示是放入小石塊前后的情況,小石塊的體積為____cm3。

3)小石塊的密度為____kg/m3。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小華又想測(cè)量雞蛋的密度,但雞蛋不能直接放入量筒中,于是他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)量:

①小華用調(diào)好的天平測(cè)量雞蛋質(zhì)量的過(guò)程中,在天平的右盤(pán)加了幾個(gè)砝碼后發(fā)現(xiàn):當(dāng)放入質(zhì)量最小的砝碼時(shí),指針偏右;若將最小砝碼取出,指針偏左。則要測(cè)出雞蛋的質(zhì)量,他應(yīng)采取的正確方法是____(填字母)。

A.取出最小砝碼,向右調(diào)節(jié)平衡螺母

B.取出最小砝碼,將處在零刻度線的游碼向右移

C.不取出最小砝碼,將處在零刻度線的游碼向右移

②如下圖所示,A.往燒杯中加入適量的水,把雞蛋浸沒(méi),在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;B.取出雞蛋,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122gC.往燒杯中加水直到標(biāo)記處,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為172g

③計(jì)算出雞蛋的體積為____cm3。(已知ρ=1.0×103kg/m3

④小華測(cè)得的雞蛋的密度將比真實(shí)值____(選填偏大偏小)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

1)要完成圖中實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和_______;在安裝器材時(shí),最后安裝的是_______(選填“酒精燈”或 “溫度計(jì)”).

2)通過(guò)圖乙中b的現(xiàn)象,可以判定水_____(選填“正在”或“沒(méi)有”)沸騰.

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱后,發(fā)現(xiàn)水在高溫時(shí)散熱快,低溫時(shí)散熱慢.查閱資料,同一燃?xì)庠畈煌鹆訜岬暮臍饬亢推渌畔⑷缦卤硭?/span>:

火力大小

水的質(zhì)量M/kg

水的初溫/

水的末溫t/

消耗的燃?xì)?/span>V/m3

大火

4.0

26.0

50.0

0.0453

中火

4.0

26.0

50.0

0.0278

綜合分析可知:從節(jié)能的角度,用燃?xì)庠顭_(kāi)水的策略為_________

A.先中火后大火 B.先大火后中火

C.一直用大火. D.一直用中火

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時(shí),小明用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流為IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A.記錄數(shù)據(jù)后,他下一步應(yīng)該做的最合理的操作是 ( )

A. 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論

B. 改變電源電壓,再測(cè)出幾組電流值

C. 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電流值

D. 換用電流表的另一量程,再測(cè)出一組電流值

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同步練習(xí)冊(cè)答案