【題目】下列做法中，符合安全用電原則的是( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】利用安全用的知識分析判斷，注意：

（1）生活用水是導(dǎo)體；

（2）在高壓線下，易發(fā)生高壓電弧觸電或跨步電壓觸電；

（3）如果家用電器內(nèi)部火線絕緣皮破損或失去絕緣性能，致使火線與外殼接通，外殼就帶電，人體接觸外殼等于接觸火線，就會發(fā)生觸電事故；如果把外殼用導(dǎo)線接地，即使外殼帶了電，電流也會從接地導(dǎo)線流走，人體接觸外殼就沒有危險；

解答：A、用手指觸碰插座的插孔，會發(fā)生觸電；此選項不符合安全用電原則；

B、水是電的導(dǎo)體，用濕抹布擦帶電的用電器時，可能會因濕抹布導(dǎo)電而發(fā)生觸電事故，此選項不符合安全用電原則；

C、大功率或帶有金屬外殼的用電器，其金屬外殼一定要接地，以防用電器外殼帶電，會危及人身安全。故正確。

D、在高壓線下放風(fēng)箏，易發(fā)生高壓電弧觸電或跨步電壓觸電；不符合安全用電原則。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】遠(yuǎn)距離貨物流通大多采用集裝箱運輸，某規(guī)格的集裝箱參數(shù)如下表所示。

（1）若g＝10N/kg，該集裝箱裝滿貨物時總質(zhì)量為27.3t，則總重力為多少？

（2）若該集裝箱體所用材料密度ρ＝2.5×103kg/m3，則該箱體所用材料體積為多少？

類型

內(nèi)長/m

內(nèi)寬/m

內(nèi)高/m

自身質(zhì)量/t

載貨重/t

普通箱

5.93

2.35

2.35

2.3

25

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實驗不能在太空艙中失重環(huán)境下進(jìn)行的是（ ）

A. 測量平均速度

B. 用液體壓強(qiáng)計探究液體壓強(qiáng)特點

C. 探究物體是否具有慣性

D. 探究物體間力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將邊長為5cm的實心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中，如圖所示，當(dāng)木塊靜止時（g=10N/kg， ρ水= 1.0×103kg/m3，ρ木= 0.8×103kg/m3）求：

（1）木塊受到的浮力；

（2）木塊露出水面的體積；

（3）木塊下表面受到水的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究滑輪在不同工作情況時的使用特點，某小組同學(xué)利用不同的滑輪將重為10N 的物體勻速提起，滑輪的工作情況和實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

2

實驗序號

1

2

3

4

5

6

滑輪工作情況

定滑輪

動滑輪

滑輪重力 /N

1

1

1

1

3

拉力 /N

10

10

10

5.5

6.0

6.5

（1）分析比較實驗序號______可得出的初步結(jié)論是：使用定滑輪勻速提升重物時， 不能改變力的大小，可以改變用力方向。

（2）分析比較實驗序號 4、5、6 可得出的初步結(jié)論是：使用動滑輪勻速提升相同的重物時，動滑輪越重，拉力______（選填“越大”或“越小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究動能和勢能之間能否相互轉(zhuǎn)化，小明同學(xué)做了如下的兩個實驗，單擺在豎直平面內(nèi)左右擺動如圖 19 所示，滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運動如圖所示。請回答

（1）滾擺從最低點擺到最高點的過程中，是______轉(zhuǎn)化為重力勢能。

（2）這兩個實驗可以說明：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示的實驗現(xiàn)象，關(guān)于能否說明磁生電的判斷正確的是( )

A. 甲圖能說明 B. 乙圖能說明

C. 甲、乙兩圖都能說明 D. 甲、乙兩圖都不能說明

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某種子公司為選種，需要配制密度為1.1×103 Kg/m3的鹽水．工作人員先在量筒內(nèi)放入一定量的水，如圖甲所示，再將24g鹽完全溶解在的量筒內(nèi)的水中，液面升高后的位置如圖乙所示．求：

（1）乙量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量；

（2）計算說明配制的鹽水密度是否符合要求？

（3）若不符合要求需要加水還是加鹽，加多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，將滑動變阻器R的滑片向左移動，在此過程中（ ）

A、電流表示數(shù)變小；

B、燈泡L亮度變亮；

C、電壓表示數(shù)變大；

D、電路消耗的總功率變大。

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同步練習(xí)冊答案