【題目】小張一家人駕駛汽車外出游玩。已知汽車（包括車上的人和物品）的總重力為8×104N，在平直公路上勻速行駛48km，用時(shí)0．6h。若該車行駛過(guò)程中受到的阻力是汽車（包括車上的人和物品）總重力的0．05倍。（g=10N/kg）求：

（1）該汽車行駛的速度；

（2）該汽車的總質(zhì)量；

（3）該汽車勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的牽引力。

【答案】（1）80km/h；（2）8×103kg；（3）4×103N

【解析】

（1）．根據(jù)題意知道，該汽車行駛的速度是：

=80km/h；

（2）．由G=mg知道，該汽車的總質(zhì)量是：

=8×103kg；

（3）．該汽車勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，處于平衡態(tài)，受到的牽引力與阻力是平衡力，所以，牽引力的大小是：

F=f =0.05G=0.05×8×104N=4×103N。

答：（1）．該汽車行駛的速度是80km/h；

（2）．該汽車的總質(zhì)量是8×103kg；

（3）．該汽車勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的牽引力是4×103N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)用電器正常工作時(shí)，電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，則R1、R2兩端的電壓為分別為

A. 1.2V 6V B. 1.4V 5.2V C. 4.8V 1.2V D. 1.4V 3.8V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水，看到如圖所示的情景：

（1）比較AB兩圖可知： 圖中蘋果受到的浮力較大，從B圖可以判斷蘋果的密度 （選填“大于”、“等于”或“小于）水的密度。[

（2）分析BC兩圖可知：B圖蘋果受到的浮力_________C圖蘋果受到的浮力大�。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于）

（3）小紅又拿來(lái)一個(gè)裝水（水足夠多，密度用表示）的大量筒，水的體積為V1，借助這個(gè)量筒測(cè)出了蘋果的密度：

①在C圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水被填滿時(shí)，量筒中剩余水的體積為V2。則蘋果的質(zhì)量表達(dá)式：m =

②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中，水從燒杯中溢出后，再取出蘋果，并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水再次被填滿時(shí)，量筒中剩余水的體積為V3。

③蘋果密度的表達(dá)式：ρ= 。

（4）如果把C圖中的水換成鹽水，蘋果靜止時(shí)，露出液面的體積將 （選填“變大”、“不變”或“變小”），蘋果收到的浮力將 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體．下列說(shuō)法正確的是

A. 液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)：p甲＞p乙

B. 液體的密度：ρ甲＝ρ乙

C. 容器對(duì)桌面的壓力：F甲＞F乙

D. 容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)：p甲′＝p乙′

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖l所示．你認(rèn)為____組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：____________．

（2）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠改變力的方向特點(diǎn)，并通過(guò)調(diào)整______來(lái)改變F1和F2的大小，得出二力平衡條件是兩個(gè)力大小要_________。

（3）保持F1和F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖2中的位置，松手后，會(huì)發(fā)現(xiàn)小車______．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足條件：作用在__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是500g，底面積是40cm2， 內(nèi)有0.7kg的開(kāi)水，水面的高度在圖中已標(biāo)出，放置在面積為1m2的水平桌面中央（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）試求：

（1）水對(duì)茶壺底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)；

（2）水對(duì)茶壺底部產(chǎn)生的壓力；

（3）茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，小明先后沿桿和繩勻速向上爬，下列判斷正確的是（ ）

A.小明受到的摩擦力方向是豎直向下

B.小明沿繩勻速向上爬時(shí)受到的摩擦力大于重力

C.小明沿繩時(shí)受到的摩擦力等于沿桿時(shí)受到的摩檫力

D.若小明分別沿桿和繩勻速下滑時(shí)，小明對(duì)繩的壓力大于對(duì)桿的壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，用左手掌壓在氣球上，右手的食指頂住氣球，處于靜止?fàn)顟B(tài)的氣球發(fā)生了形變，畫(huà)出氣球在水平方向上的受力示意圖(用實(shí)心點(diǎn)D代表氣球)。

（________）

右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)____左手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)(選填“大于”、“等于”、“小于”)，理由是_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】歷史上，著名的 _________實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓的存在；1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為_________Pa，小明同學(xué)用一個(gè)薄壁玻璃瓶、帶色的水、兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管、橡皮塞自制了如圖所示的氣壓計(jì)，并從管子上端吹入少量氣體，使瓶?jī)?nèi)氣壓______（選填：“大于”、“小于”、“等于”）大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上，小明同學(xué)用雙手捧著自制的氣壓計(jì)從教學(xué)大樓的一樓跑到五樓，發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管中的水面會(huì)______（選填“上升”、“下降”）。這是由于樓上的大氣壓強(qiáng)______（選填“較高”或“較低”）

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