【題目】小張一家人駕駛汽車外出游玩。已知汽車(包括車上的人和物品)的總重力為8×104N,在平直公路上勻速行駛48km,用時06h。若該車行駛過程中受到的阻力是汽車(包括車上的人和物品)總重力的005倍。(g=10N/kg)求:

1)該汽車行駛的速度;

2)該汽車的總質(zhì)量;

3)該汽車勻速直線運動時受到的牽引力。

【答案】180km/h;(28×103kg;(34×103N

【解析】

1).根據(jù)題意知道,該汽車行駛的速度是:

=80km/h;

2).由G=mg知道,該汽車的總質(zhì)量是:

=8×103kg;

3).該汽車勻速直線運動時,處于平衡態(tài),受到的牽引力與阻力是平衡力,所以,牽引力的大小是:

F=f =0.05G=0.05×8×104N=4×103N

答:(1).該汽車行駛的速度是80km/h;

2).該汽車的總質(zhì)量是8×103kg

3).該汽車勻速直線運動時受到的牽引力是4×103N。

練習冊系列答案
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【題目】小明按圖甲所示的電路進行實驗,當閉合開關(guān)用電器正常工作時,電壓表V1V2的指針位置完全一樣,如圖乙所示,則R1、R2兩端的電壓為分別為

A. 1.2V 6V B. 1.4V 5.2V C. 4.8V 1.2V D. 1.4V 3.8V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水,看到如圖所示的情景:

(1)比較AB兩圖可知: 圖中蘋果受到的浮力較大,從B圖可以判斷蘋果的密度 (選填“大于”、“等于”或“小于)水的密度。[

(2)分析BC兩圖可知:B圖蘋果受到的浮力_________C圖蘋果受到的浮力大。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于)

(3)小紅又拿來一個裝水(水足夠多,密度用表示)的大量筒,水的體積為V1,借助這個量筒測出了蘋果的密度:

①在C圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒入燒杯中,當燒杯中的水被填滿時,量筒中剩余水的體積為V2。則蘋果的質(zhì)量表達式:m =

②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中,水從燒杯中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中,當燒杯中的水再次被填滿時,量筒中剩余水的體積為V3

③蘋果密度的表達式:ρ= 。

(4)如果把C圖中的水換成鹽水,蘋果靜止時,露出液面的體積將 (選填“變大”、“不變”或“變小”),蘋果收到的浮力將 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器,分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體.下列說法正確的是

A. 液體對容器底部的壓強:pp

B. 液體的密度:ρρ

C. 容器對桌面的壓力:FF

D. 容器對桌面的壓強:pp

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計組裝的實驗裝置分別如圖l所示.你認為____組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:____________

(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時,利用了定滑輪能夠改變力的方向特點,并通過調(diào)整______來改變F1和F2的大小,得出二力平衡條件是兩個力大小要_________。

(3)保持F1和F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖2中的位置,松手后,會發(fā)現(xiàn)小車______.實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足條件:作用在__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平底茶壺的質(zhì)量是500g,底面積是40cm2, 內(nèi)有0.7kg的開水,水面的高度在圖中已標出,放置在面積為1m2的水平桌面中央(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)試求:

1)水對茶壺底部產(chǎn)生的壓強;

2)水對茶壺底部產(chǎn)生的壓力;

3)茶壺對桌面的壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,小明先后沿桿和繩勻速向上爬,下列判斷正確的是(

A.小明受到的摩擦力方向是豎直向下

B.小明沿繩勻速向上爬時受到的摩擦力大于重力

C.小明沿繩時受到的摩擦力等于沿桿時受到的摩檫力

D.若小明分別沿桿和繩勻速下滑時,小明對繩的壓力大于對桿的壓力

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【題目】如圖,用左手掌壓在氣球上,右手的食指頂住氣球,處于靜止狀態(tài)的氣球發(fā)生了形變,畫出氣球在水平方向上的受力示意圖(用實心點D代表氣球)。

________

右手指對氣球的壓強____左手掌對氣球的壓強(選填“大于”、“等于”、“小于”),理由是_______。

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【題目】歷史上,著名的 _________實驗證明了大氣壓的存在;1標準大氣壓為_________Pa,小明同學(xué)用一個薄壁玻璃瓶、帶色的水、兩端開口的細玻璃管、橡皮塞自制了如圖所示的氣壓計,并從管子上端吹入少量氣體,使瓶內(nèi)氣壓______(選填:大于、小于、等于)大氣壓,水沿玻璃管上升到瓶口以上,小明同學(xué)用雙手捧著自制的氣壓計從教學(xué)大樓的一樓跑到五樓,發(fā)現(xiàn)細玻璃管中的水面會______(選填上升下降)。這是由于樓上的大氣壓強______(選填“較高”或“較低”)

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