張華同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)導(dǎo)體a的電流與其兩端的電壓成正比

B. 導(dǎo)體a的電阻大于導(dǎo)體b的電阻

C. 當(dāng)在導(dǎo)體b的兩端加上1V的電壓時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體b的電流為0.1A

D. 將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.2A

練習(xí)冊(cè)系列答案
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小王師傅要裝一盞螺絲口燈座的電燈，并用開(kāi)關(guān)控制電燈的亮熄，他知道螺絲口燈座的金屬套應(yīng)該接在零線這一邊的電路上，萬(wàn)一不小心手碰到金屬螺旋套也不至于觸電，小王師傅按照自己畫(huà)的圖把電路裝完后，閉合開(kāi)關(guān)，電燈亮了，他用試電筆筆尖接觸燈座的兩接線點(diǎn)a和b，接觸a時(shí)試電筆氖管變亮，接觸b時(shí)氖管不亮．他指著b對(duì)小華說(shuō)：“這是接零線的，接觸它不會(huì)觸電．”小華對(duì)小王說(shuō)：“王師傅你現(xiàn)在接觸它不會(huì)觸電，但是開(kāi)關(guān)一旦斷開(kāi)或者接觸不良，那就不堪設(shè)想了．”小王很詫異，心想：“電燈亮著都不觸電，電燈熄了還會(huì)觸電嗎？”請(qǐng)你幫小王師傅分析一下，他的想法錯(cuò)在哪里．

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科目：初中物理 來(lái)源：北京課改版八年級(jí)下冊(cè)物理 第五章 人與機(jī)械 第1節(jié)杠桿 同步練習(xí)題 題型：單選題

觀察圖示的指甲刀的結(jié)構(gòu)圖，其中分析正確的是

A．一個(gè)杠桿，且是省力杠桿

B．兩個(gè)杠桿，一個(gè)省力杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿

C．三個(gè)杠桿，一個(gè)省力杠桿，兩個(gè)費(fèi)力杠桿

D．三個(gè)杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿，兩個(gè)省力杠桿

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：17.1“電流與電壓和電阻的關(guān)系”能力測(cè)評(píng)練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明利用圖甲所示的電路探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要控制________一定，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了I﹣1/R圖象，如圖乙所示．分析圖象可知，當(dāng)導(dǎo)體的電阻為_(kāi)_______Ω時(shí)，通過(guò)它的電流為0.1A；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明控制導(dǎo)體兩端的電壓為_(kāi)_______V．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：17.1“電流與電壓和電阻的關(guān)系”能力測(cè)評(píng)練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示是探究電流與電阻關(guān)系的電路，電源電壓恒為3 V．在AB間接入10Ω的定值電阻R，閉合開(kāi)關(guān)移動(dòng)滑片P，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)．接著斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，取下10Ω的電阻，換上5Ω定值電阻后就閉合開(kāi)關(guān)，此時(shí)電壓表示數(shù)以及應(yīng)進(jìn)行的操作是

A. 小于2V；應(yīng)將滑片P向左移，使電壓表示數(shù)仍為2V

B. 小于2V；應(yīng)將滑片P向右移，使電壓表示數(shù)仍為2V

C. 大于2V；應(yīng)將滑片P向左移，使電壓表示數(shù)仍為2V

D. 大于2V；應(yīng)將滑片P向右移，使電壓表示數(shù)仍為2V

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：17.1“電流與電壓和電阻的關(guān)系”能力測(cè)評(píng)練習(xí)題 題型：單選題

在用圖所示的電路探究歐姆定律時(shí)，分探究電流與電壓的關(guān)系和電流與電阻的關(guān)系兩步進(jìn)行，每步都要多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器。關(guān)于調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的目的說(shuō)法正確的是

A. 目的相同，都是為了改變定值電阻的阻值

B. 目的相同，都是為了改變定值電阻兩端電壓

C. 目的不同，前者為了改變定值電阻兩端電壓；后者為了保持定值電阻兩端電壓不變

D. 目的不同，前者為了保持定值電阻兩端電壓不變；后者為了改變定值電阻兩端電壓

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小月在探究“電路中一個(gè)可變電阻兩端電壓U 與通過(guò)它的電流 I 的關(guān)系”時(shí)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納判斷：當(dāng)I=0.5A時(shí)，U = ________V .

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小剛用所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”。 在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問(wèn)題，他應(yīng)該采取的唯一操作是

A. 保持變阻器滑片不動(dòng)

B. 將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng)

C. 將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng)

D. 適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)第四章聲現(xiàn)象章節(jié)測(cè)試卷 題型：單選題

大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平的像蜂窩似的，這是為了

A. 減弱聲波反射           B. 增強(qiáng)聲波反射         C. 增加聲音響度       D. 使墻壁更美麗

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