3.關(guān)于聲現(xiàn)象的描述,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.深夜跳廣場(chǎng)舞時(shí)將音響的音量調(diào)小是在傳播途徑減弱噪聲
B.發(fā)生地震時(shí),有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到,是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有超聲波產(chǎn)生
C.人在岸上大聲說(shuō)話能驚動(dòng)水中的魚(yú),說(shuō)明水能傳聲
D.聲音的傳播速度是340m/s

分析 ①防治噪聲的途徑:在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱;
②人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是20Hz~20000Hz,高于20000Hz的是超聲波,低于20Hz的是次聲波,地震前夕發(fā)出次聲波,人感覺(jué)不到,動(dòng)物能感覺(jué)到;
③聲音的傳播需要介質(zhì);
④聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同,聲音在空氣中的傳播速度是340m/s.

解答 解:A、深夜跳廣場(chǎng)舞時(shí)的音樂(lè)對(duì)需要休息的人來(lái)說(shuō)是噪音.將音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲.故A錯(cuò)誤;
B、自然災(zāi)害火山爆發(fā)、地震、臺(tái)風(fēng)等都能產(chǎn)生次聲波,這種聲波可以繞過(guò)較大的障礙物傳播的很遠(yuǎn).人感覺(jué)不到,動(dòng)物能感覺(jué)到.故B錯(cuò)誤;
C、人在岸上大聲說(shuō)話能驚動(dòng)水中的魚(yú),是因?yàn)槁曇敉ㄟ^(guò)水將聲音傳播給魚(yú)兒,該現(xiàn)象說(shuō)明了水能傳聲,故C正確;
D、聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同,故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了防治噪聲的途徑、聲音的傳播條件、聲速、人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍等多個(gè)知識(shí)點(diǎn),是一道綜合性較強(qiáng)的題目,內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小軍在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細(xì)線等器材,對(duì)鋁塊和水進(jìn)行了探究.

(1)小軍用天平和量筒測(cè)量了某鋁塊的質(zhì)量和體積,如圖2、3所示.則其質(zhì)量為34 g,體積為5cm3;再換用其它大小不同的鋁塊重復(fù)上述測(cè)量.得到不同鋁塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖4所示.由圖象可知,鋁塊的質(zhì)量與體積成正比;
(2)小軍接著對(duì)水進(jìn)行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示.他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn).由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是丙(選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

14.如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出足球在水平面上勻速滾動(dòng)過(guò)程中所受重力和支持力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.家用電吹風(fēng)主要由帶扇葉的電動(dòng)機(jī)和電熱絲組成,為了保證電吹風(fēng)的安全使用,要求:電吹風(fēng)不吹風(fēng)時(shí),電熱絲不能發(fā)熱;電熱絲不發(fā)熱時(shí),電吹風(fēng)仍能吹風(fēng).如圖電路中符合要求的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.電鰻是魚(yú)類(lèi)中放電能力最強(qiáng)的淡水魚(yú)類(lèi),它的發(fā)電器位于身體兩側(cè)的肌肉內(nèi),每個(gè)肌肉薄片像一個(gè)小電池,能產(chǎn)生約0.15V的電壓,近萬(wàn)個(gè)這樣的小電池串聯(lián)(串聯(lián)/并聯(lián))起來(lái),就可以產(chǎn)生很高的電壓.電鰻在放電時(shí),將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.曾經(jīng)有電鰻一次放電產(chǎn)生500V的電壓,并形成2A的電流,則該電鰻此次的放電功率達(dá)到1000W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.小明同學(xué)在做“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,A、B、C分別是主光軸上的點(diǎn).F和2F分別為1倍焦距和2倍焦距.他把點(diǎn)燃的蠟燭放在A點(diǎn)上,能夠得到倒立、縮小的實(shí)像.他把點(diǎn)燃的蠟燭放到C點(diǎn)上,也可以成像,其原理和放大鏡相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.圖甲是用伏安法測(cè)未知電阻R的實(shí)驗(yàn)圖.

(1)請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線,將甲圖中的實(shí)物電路完整,要求滑片向右移動(dòng)時(shí)電流變大.
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),其故障原因可能是電阻R斷路.
(3)閉合開(kāi)關(guān),將滑片P向左滑動(dòng)時(shí),此時(shí)電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為I=0.3A,則未知電阻R=8Ω.
(4)若實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)電壓表和一個(gè)已知電阻R0,小明設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,同樣可以測(cè)量未知電阻Rx,請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
①閉合S、斷開(kāi)S1,用電壓表測(cè)出待測(cè)電阻Rx兩端的電壓為U1
②閉合開(kāi)關(guān)S、S1,用電壓表測(cè)出電源的電壓U;
③請(qǐng)寫(xiě)出用測(cè)量值U、U1及R0來(lái)表示Rx的表達(dá)式:Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{U-{U}_{1}}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.甲、乙兩導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度相同,甲的橫截面積大于乙的橫截面積,則甲、乙兩導(dǎo)體的電阻之比小于1;若將它們并聯(lián)在電路中時(shí),通過(guò)甲、乙導(dǎo)體的電流之比大于1;若將它們串聯(lián)后接入電路,則通過(guò)甲、乙兩導(dǎo)體的電流之比等于1.(均選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖,靜止時(shí)U型管兩側(cè)液面相平,關(guān)口都是圓形,左邊管口直徑是右邊管口的一半,h1、h2分別為A和B點(diǎn)離液面的深度且h1=2h2

(1)圖甲A點(diǎn)位置的液體壓強(qiáng)>(選填“>”、“=”、“<”)B點(diǎn)位置的液體壓強(qiáng).
(2)若在左管口上端水平吹氣,如圖乙,則左管液面上方的大氣壓強(qiáng)<(選填“>”、“=”、“<”)右管液面上方的大氣壓強(qiáng),左管液面高度下降(選填“上升”、“不變”、“下降”).
(3)科學(xué)家帕斯卡發(fā)現(xiàn),當(dāng)外力作用在密閉的液體上時(shí),液體各部分所受的壓強(qiáng)將發(fā)生相同的變化,這叫帕斯卡定律.如圖丙U形管裝滿液體,兩端活塞把液體密閉,給左端活塞施加一個(gè)向下的壓力F1時(shí),根據(jù)帕斯卡定律,左右兩個(gè)活塞受到的液體壓強(qiáng)相等平p1=p2.右端活塞會(huì)受到一個(gè)向上的壓力F2,由于兩個(gè)活塞面積相等,根據(jù)公式F=PS知它們所受的壓力相等F1=F2,這就是液壓機(jī)原理.
如果把甲圖的U形管做成液壓機(jī),即兩端安裝活塞使液體密閉,當(dāng)給左端活塞施加壓力F1時(shí),右端活塞受到液體向上壓力F2是F1的4倍(假設(shè)U形管夠堅(jiān)固不變形,忽略活塞與管壁摩擦,圓面積公式S=πr2

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