(1)如圖所示,杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài),L2是力F2的力臂,請在圖中作出F1的力臂L1和力F2的示意圖.

(2)如圖所示,試在甲、乙兩個“O”內(nèi)填上電壓表或電流表的電路符號,使兩燈組成并聯(lián)電路.

(3)在“用滑動變阻器改變電流”的實驗中,如圖是某同學連接電路過程中和實驗前連接的電路,請你幫助指出圖中存在的3處錯誤或不足(電路電流約為0.5A).
連接電路時,開關(guān)沒有斷開
連接電路時,開關(guān)沒有斷開
;
滑動變阻器沒有移到阻值最大處
滑動變阻器沒有移到阻值最大處
電流表正負接線柱接反
電流表正負接線柱接反

分析:(1)力臂是由支點到力的作用線的距離,而畫力時也可根據(jù)其作用線與力臂垂直這一特點,在已知力臂的情況下,畫出對應(yīng)的力.
(2)使兩燈組成并聯(lián)電路,可根據(jù)電流流向法進行分析;
電流從電源的正極出發(fā),在電源左邊的第一個節(jié)點分成兩支,一路經(jīng)過左邊的電燈、一路經(jīng)過上邊的電燈,然后在左邊的節(jié)點處會合;由此可判斷出:甲處電表相當于導線,而乙處電表相當于斷路;而電流表的阻值小,在電路中相當于導線,電壓表的阻值很大,在電路中相當于斷路;由此可判斷出“〇”內(nèi)應(yīng)填的電表符號.
(3)分析電路圖,從下列幾方面確定不當之處:①電流表的量程選擇,②電流表的正負接線柱的解法,③閉合開關(guān)前滑片P的位置等.
解答:解:(2)做力Fl的延長線,過支點O做力F1作用線的垂線段l1,則線段l1為力F1的力臂;
過力臂l2的末端,作垂直于l2的直線,與杠桿OA的交點為力F2的作用點,方向斜向右上方,如圖所示:

(2)由分析知:要使兩燈并聯(lián),則甲表相當于導線,故甲處為電流表;
乙表相當于斷路,故乙表為電壓表,作圖如下:

(3)連接電路時,開關(guān)應(yīng)該斷開,所以存在問題之一:連接電路時,開關(guān)沒有斷開;
電流要從正接線柱流入,從負接線柱流出,所以存在問題之二:電流表正負接線柱接反;
為保護電路,閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)處在使電路中電阻最大的位置,存在問題之三:滑動變阻器的滑片未放在阻值最大位置.
故答案為:(1(2)如圖所示;
(3)連接電路時,開關(guān)沒有斷開;滑動變阻器沒有移到阻值最大處;電流表正負接線柱接反.
點評:本題考查了力臂的概念和力的示意圖的畫法,知道力臂是從支點到力的作用線的垂直距離是關(guān)鍵.易錯點將垂足當做動力作用點.
解答此類題目,應(yīng)明確在電路中電壓表起開路作用,電流表起導線作用.要求:會根據(jù)串、并聯(lián)的連接方式設(shè)計電路,會正確使用電壓表和電流表.
練習冊系列答案
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按照題目要求作圖:
(1)如圖所示,杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài),L2是力F2的力臂,請在圖中作出F1的力臂L1
力F2

(2)如圖所示的實物連接圖中,甲圖為兩燈串聯(lián),乙圖為為兩燈并聯(lián).兩圖都有錯,請在錯處打“×”,并在原圖上加以改正.(僅能改動一根線)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài),L2是力F2的力臂,請在圖中作出F1的力臂L1和力F2
(2)如圖是一種門鎖把手的示意圖,O點是把手的轉(zhuǎn)軸,請畫出作用力F的力臂L.
(3)用滑輪組將陷在泥中汽車拉出來,試在下右圖中畫出最省力的繞繩方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài),L2是力F2的力臂,請在圖中作出F1的力臂L1和力F2
(2)用滑輪組將陷在泥中汽車拉出來,試在下右圖中畫出最省力的繞繩方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

作圖題

(1)如圖所示,杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài),L1為F1的力臂.請在圖中作出F2的力臂L2及力F1
(2)電冰箱的壓縮機和冷藏室內(nèi)的照明小燈泡工作時互不影響,壓縮機由溫控開關(guān)控制,燈泡由門控開關(guān)控制.請在圖中用筆畫線連接好電冰箱的工作電路圖.
(3)根據(jù)圖中通電螺線管的N極,標出磁感線方向、小磁針的N極,并在括號內(nèi)標出電源的正、負極.
(4)如圖所示,將三孔插座正確接入家庭電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?花都區(qū)二模)(1)如圖所示,杠桿OA處于平衡狀態(tài),請在圖中畫出拉力F的力臂L.
(2)如圖所示,工人用200N的沿斜面向上的推力,將一個重為300N的木箱推上斜面.請作出木箱受到的重力和推力的示意圖.

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