15．下面事例中，主要利用聲波傳遞的“信息”的是（　�。�
A．用超聲波碎石B．用聲納探海深C．利用B超做體檢D．利用回聲定位

分析 聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息，如教師講課，告訴我們知識(shí)；
聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波潔牙，使我們的牙齒上的牙垢去掉，使我們的牙齒更潔凈．

解答 解：用聲吶探海深、利用B超做體檢、利用回聲定位都是利用聲音能傳遞信息；而用超聲波碎石利用了聲音能傳遞能量．
故選BCD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是聲音可以傳遞能量，聲音在傳遞過(guò)程中，可以傳遞能量也可以傳遞信息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象中，屬于利用慣性的是（　�。�
A．高速路上汽車(chē)限速行駛B．拍打衣服灰塵脫離衣服
C．人踩到香蕉皮上易滑倒D．汽車(chē)駕乘人員系安全帶

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于牛頓第一定律的建立，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．直接由猜想得出的
B．直接由日常經(jīng)驗(yàn)得出的
C．直接由實(shí)驗(yàn)得出的
D．在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)上推理概括出來(lái)的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．（1）在方框中畫(huà)出電路圖并連接電路．
要求：①用滑動(dòng)變阻器控制燈L的亮度；②當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，燈L變暗；
③電流表、電壓表分別測(cè)電燈的電流和電壓．
（2）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)（填“斷開(kāi)”或“閉合”）；電路未接通時(shí)，滑片P應(yīng)放在右邊位置（填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示，捻動(dòng)滾擺的軸使它升高后釋放，可以觀(guān)察到滾擺沿著懸線(xiàn)向下運(yùn)動(dòng)，此過(guò)程中，它的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加．滾擺到最低點(diǎn)后又上升，每次上升的高度逐漸減小，這說(shuō)明滾擺具有的機(jī)械能減�。ㄌ睢皽p小”、“增大”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．一個(gè)中學(xué)生質(zhì)量是35kg，步行速度是1.1m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人們往往利用物態(tài)變化中所伴隨的吸熱或放熱現(xiàn)象為人們服務(wù)，下列各種現(xiàn)象與其應(yīng)用對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．甲圖--熔化放熱B．乙圖--汽化放熱C．丙圖--液化放熱D．丁圖--升華吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．用液化氣燒火煮飯的過(guò)程中，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象，如圖所示．
（1）該凸透鏡的焦距是10cm；
（2）把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過(guò)程中，像距逐漸變變大；（選填“大”或“小”）
（3）當(dāng)把物體放到距凸透鏡8cm處時(shí)，光屏上不能得到一個(gè)清晰的像．（ 填“能”或“不能”）
（4）小張同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)光屏上的像在上方，要使像呈在光屏的中央，若光屏和透鏡不動(dòng)，應(yīng)將蠟燭向上（“上”或“下”）調(diào)整．
（5）人眼看物體就和凸透鏡成像原理一樣，其中晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，現(xiàn)在青少年近視現(xiàn)象非常嚴(yán)重，近視是由于像呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)配戴凹（凹/凸）透鏡矯正．眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們應(yīng)該保護(hù)好我們的眼睛，為了預(yù)防近視你覺(jué)得你平時(shí)應(yīng)注意保持正確的坐姿、經(jīng)常做眼保健操．

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同步練習(xí)冊(cè)答案