10．（1）如圖所示，重為100N的物塊靜止在水平地面上．現(xiàn)用50N的水平推力向右推物塊，畫(huà)出物塊所受重力G和推力F的示意圖．
（2）在圖中畫(huà)出足球所受重力的示意圖．
（3）如圖所示，貨物隨傳送帶一起加速斜向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出貨物所受摩擦力的示意圖．

分析 （1）根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，確定物體的重心，重力的方向總是豎直向下的，過(guò)重心做出重力的示意圖，推力水平向右，用一個(gè)帶箭頭的線(xiàn)段把力的三要素表示出來(lái)．
（2）根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，過(guò)重心表示出重力的方向．
（3）貨物受豎直向下的重力，垂直于傳送帶向上的支持力，平行于傳送帶向上的摩擦力，根據(jù)力的示意圖作法作出摩擦力的示意圖．

解答 解：（1）過(guò)重心作豎直向下的重力，水平向右作出推力，如圖所示：
（2）過(guò)球心作豎直向下的重力，如圖所示：
（3）貨物隨傳送帶一起斜向上運(yùn)動(dòng)，所受摩擦力的方向平行于傳送帶向上，作用點(diǎn)在貨物與傳送帶接觸面的中點(diǎn)；過(guò)貨物重心畫(huà)平行于傳送帶向上的摩擦力，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 作力的示意圖時(shí)，先要確定受力物體，再確定力的作用點(diǎn)，最后在力的作用點(diǎn)沿力的方向畫(huà)出帶箭頭的線(xiàn)段，并標(biāo)出這個(gè)力的大小即可，另外在畫(huà)推力的示意圖時(shí)作用點(diǎn)可以畫(huà)在重心上，同一物體畫(huà)兩個(gè)或兩個(gè)以上力的示意圖時(shí)，力的大小最好能通過(guò)線(xiàn)段的長(zhǎng)短定性地表示出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．托起兩顆雞蛋的力大約是（　　）
A．1NB．2NC．3ND．0.5N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在日常生活中，物理知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用．
（1）建筑工人常用重垂線(xiàn)檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的；
（2）足球比賽中，運(yùn)動(dòng)員踢球時(shí)腳也會(huì)感到痛，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模?br />（3）書(shū)包背帶做得較寬是為了減小壓強(qiáng)．
（4）生活在青藏高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮的方式，這是由于高原地區(qū)的大氣壓較低，水的沸點(diǎn)較低的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿“探究杠桿的平衡條件”，如圖所示，每個(gè)鉤碼重為0.5N．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)向左端調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
（2）在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛3個(gè)鉤碼．
（3）取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡．若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使之斜向左上方，杠桿仍然在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變大（變大/變小/不變），原因是阻力和阻力臂不變，而動(dòng)力臂變�。�
（4）小明利用此杠桿用1.6N的拉力將四個(gè)鉤碼勻速升高18cm，拉力方向移動(dòng)的距離為25cm，杠桿的機(jī)械效率為90%，產(chǎn)生額外功的原因是克服摩擦做功．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明用一個(gè)電壓表（0-3V，0-15V）、一個(gè)電流表（0-0.6A，0-3A）、一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)滑動(dòng)變阻器（lOΩ 1A）、三個(gè)定值電阻（10Ω、20Ω、30Ω）、一個(gè)恒壓電源，要測(cè)量小燈泡L（額定電壓為3.8V，阻值約為5Ω）的額定功率．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將電路圖連接完整，如圖甲所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表/V電流表/A燈泡亮度
10.50.2燈絲發(fā)紅
22.00.5發(fā)光較暗
33.8正常發(fā)光
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，需要將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最右端．（填“左”或“右”）
（3）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如表所示．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為3.04W．
（4）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：小燈泡電阻的變化情況是：燈絲的電阻隨電壓的增大而增大．
【拓展】
（5）小明還設(shè)計(jì)了探究“電流和電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他將設(shè)計(jì)的電路圖畫(huà)在圖丙的方框中．小明將原電路中的燈泡改接了定值電阻，連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)出幾組電壓和電流值，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是在電阻不變時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓成正比．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表/V電流表/A
15.60.28
26.00.3
36.40.32
（6）為了探究電流和電阻的關(guān)系，小明依次換用了l0Ω、20Ω、30Ω三個(gè)定值電阻完成三次實(shí)驗(yàn)，為了控制定值電阻兩端的電壓一定，應(yīng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使其連入電路的阻值不斷增大（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象中哪一個(gè)起到了增大壓強(qiáng)的作用（　　）
A．鐵軌鋪在一根根的枕木上
B．背書(shū)包要用扁而寬的帶，而不是細(xì)繩
C．斧頭、剪刀等用過(guò)一段時(shí)間就要磨一磨
D．推土機(jī)具有寬大的履帶

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．物體間發(fā)生熱傳遞的條件是物體之間存在溫度差．人們夏天外出，帶太陽(yáng)帽或撐太陽(yáng)傘是為了防止紫外線(xiàn)，冬天手捧熱水袋是利用熱傳遞取暖，房間里的暖氣片使整個(gè)房間變暖是利用熱傳遞．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各種現(xiàn)象與其涉及的物理知識(shí)之間的關(guān)系，正確的是（　�。�
A．活塞式抽水機(jī)--大氣壓和溫度的關(guān)系
B．水下潛艇上浮--液體壓強(qiáng)和密度的關(guān)系
C．用高壓鍋使飯容易煮熟--氣壓越高，沸點(diǎn)越低
D．固定翼飛機(jī)起飛前要在飛行跑道上高速運(yùn)動(dòng)--液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一傘兵（含傘）跳傘后豎直降落．其速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法中正確的有（　�。�
A．在0-t1內(nèi)，傘兵的重力勢(shì)能增大，動(dòng)能減少
B．在t1-t2內(nèi)，傘兵受到的空氣阻力小于重力
C．在t2-t3內(nèi)，傘兵的機(jī)械能變小
D．在t2-t3內(nèi)，傘兵的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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