【題目】用圖象可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，如圖是甲、乙兩物體由同一地點(diǎn)出發(fā)，沿同一路線到達(dá)同一目的地的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和路程的關(guān)系圖象．從圖象分析得出的下述結(jié)論中正確的是

A. 兩物體同時(shí)出發(fā)，甲先到達(dá) B. 甲、乙兩物體從始至終都是做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 運(yùn)動(dòng)過程中，甲的平均速度大于乙的平均速度 D. 全過程中，兩物體的平均速度相等

【答案】D

【解析】

A．由s-t圖象可知，甲、乙兩物體由同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，同時(shí)到達(dá)，故A錯(cuò)誤。

B．甲物體在前一段時(shí)間內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，中間一段時(shí)間處于靜止?fàn)顟B(tài)，最后一段時(shí)間內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以整個(gè)過程中甲物體做變速直線運(yùn)動(dòng)；乙物體從始至終做勻速直線運(yùn)動(dòng)；故B錯(cuò)誤。

C．由圖像可知：在前一段時(shí)間內(nèi)，甲的平均速度大于乙的平均速度。中間一段時(shí)間和最后一段時(shí)間甲的平均速度小于乙的平均速度，故C錯(cuò)誤。

D．在運(yùn)動(dòng)過程中，甲、乙兩物體由同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，沿同一路線同時(shí)到達(dá)同一目的地，兩物體所通過的路程相等，所用的時(shí)間相等，因此在全過程中甲、乙的平均速度相等嗎，故D正確。

故答案為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（甲）、（乙）所示，是同一把刻度尺的不同部分，這把刻度尺的最小分度值是_____厘米。用這把刻度尺來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度，如圖中測(cè)量方法正確的是_______(選填“甲”或“乙”)，用正確方法測(cè)得的物體長(zhǎng)度是______厘米。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是小明“探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求完成下列問題：

（）閉合開關(guān)，下列可產(chǎn)生感應(yīng)電流的操作是__________（填字母）．

A．導(dǎo)體沿豎直方向運(yùn)動(dòng)

B．導(dǎo)體沿水平方向運(yùn)動(dòng)

C．蹄型磁鐵沿豎直方向運(yùn)動(dòng)

D．蹄型磁鐵沿水平方向運(yùn)動(dòng)

（2）小明在操作中發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度較小，即產(chǎn)生的感應(yīng)電流較�。�

請(qǐng)你寫出兩種增大感應(yīng)電流的方法：①__________；②__________．

（3）將實(shí)驗(yàn)裝置中的靈敏電流計(jì)換成電源，閉合開關(guān)后可觀察到的現(xiàn)象是__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下面的問題

（1）AB兩圖中，B圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，說(shuō)明了物體_____， A、B兩圖中測(cè)力計(jì)示數(shù)之差等于______ 。

（2）比較B、C兩圖能說(shuō)明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與__________有關(guān)；

（3）C、D兩圖，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說(shuō)明物體排開相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體___有關(guān)

（4）比較_____ 圖和_____ 圖可說(shuō)明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無(wú)關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做比較不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器加熱水和煤油，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)：

（1）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高的溫度相同時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_________有關(guān)。

（2）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：____________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小夏用身邊的書和粗糙程度不同的木尺和鋼尺感受滑動(dòng)摩擦力，他將尺勻速抽出，下列說(shuō)法不正確的是

A. 輕壓書，刻度尺容易被抽出，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力較小

B. 重壓書，刻度尺不易被抽出，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力隨壓力的增加而增大

C. 相同的力壓書，抽出同一刻度尺，速度大時(shí)較易，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力與速度有關(guān)

D. 相同的力壓書，抽出木尺和鋼尺用力不同，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)完全相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中一般用控制_____相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同，通過比較它們_____來(lái)比較水和食用油吸熱能力的差異．

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給_____加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此過程中水吸收的熱量_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量．

（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到水和食用油的吸熱能力不同的結(jié)論．物質(zhì)的這種特性可以用_____這個(gè)物理量來(lái)描述．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】建筑工地上，某施工人員利用如圖所示的滑輪組勻速提升重物．若不計(jì)摩擦和繩重，

求：

（1）利用這個(gè)滑輪組勻速提升重為1200N的物體時(shí)，所用的拉力是500N，求此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是多少？

（2）若拉力做功的功率是750W，求重物在1min內(nèi)勻速上升的高度？

（3）若用這個(gè)滑輪組勻速提升重為1800N的物體，滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度—時(shí)間圖像，根據(jù)圖像可知：

（1）冰屬于________（選填“晶體”或“非晶體”）

（2）在BC階段物質(zhì)處于________狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；此過程中要吸熱，溫度________。

（3）回憶老師在課堂上做的實(shí)驗(yàn)，裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱。這樣做，好處是________

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