小剛騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，自行車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度和自行車的初速度有關(guān)．為檢驗自己的猜想，他在水平木板桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布改變接觸面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平表面滑行距離與小球初速度的關(guān)系，小剛先后將小球從斜面 （選填“相同”或“不同”）高度處釋放，記錄小球在 （選填“相同”或“不同”）表面上滑行到靜止的距離，三次實驗現(xiàn)象如圖所示：

（2）為了探究小球在水平表面滑行距離與接觸面粗糙程度的關(guān)系，小剛將先后將小球從斜面上的 （選填“相同”或“不同”）高度處釋放，三次實驗中小球最后靜止時如圖所示：

（3）綜合以上（1）（2）兩次實驗，可以得出結(jié)論：自行車的初速度越大，道路表面越光滑，自行車滑行的距離越 。

（4）小剛發(fā)現(xiàn)，本實驗的裝置、做法與探究影響動能大小因素實驗的裝置、做法有相似之處，結(jié)論可能也有相通之處．你認為實驗（1）能否用于探究動能大小與速度的關(guān)系？ 。實驗（2）能否用于探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系？ 。



（1）不同；相同；（2）相同；（3）遠；（4）能；不能

【解析】

（1）因為小車從斜面上滑下，到達底端的速度取決于物體的高度，因此將小車從不同的高度處釋放，比較小車在同一粗糙面上滑行的路程長短；

（2）在探究過程中，采用控制變量法，保證小車到達水平面時的速度要相同，因此三次實驗要使小車從斜面的同一高度滑下；

（3）由圖1知，接觸面相同，初速度越大，小球運動得越遠；由圖2知，初速度相同，接觸面越光滑，小球運動得越遠；可得自行車的初速度越大，道路表面越光滑，自行車滑行的距離越遠．

（4）實驗（1）小球的質(zhì)量相同，到達水平面的速度不同，通過在同一水平面的運動的距離可以探究動能大小與速度的關(guān)系；

實驗（2）小球的質(zhì)量相同，所以不能用于探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2011上海初中物理知識競賽題）如圖所示，兩根硬桿AB、BC用鉸鏈連接于A、B、C，整個裝置處于靜止狀態(tài)。關(guān)于AB桿對BC桿作用力的方向正確的是                              （    ）

A．若計AB桿重力，而不計BC桿重力時，由A指向B

B．若計AB桿重力，而不計BC桿重力時，由C指向B

C．若不計AB桿重力，而計BC桿重力時，由B指向A

D．若不計AB桿重力，而計BC桿重力時，由B指向C

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某小組同學(xué)用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準確收集數(shù)據(jù)，用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積。

他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數(shù)及排開液體的體積,實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中:

液體種類

實驗序號

物體重力

G物（N）

彈簧測力計示數(shù)

F（N）

物體受到浮力

F浮（N）

推開液體體積

V降（cm3）

水

ρ=1.0g/cm3

1

2

1.5

50

2

1.0

1.0

100

3

0.5

1.5

150

酒精

ρ酒精=0.8g/cm3

4

2

1.6

0.4

50

5

1.2

0.8

100

6

0.8

1.2

150

(1)分析表中數(shù)據(jù)，實驗所用物體的重力為         N，第一次實驗中物體所受的浮力

F浮=          N。

(2)分析比較實驗序號1、2和3（或4、5和6）可初步得出結(jié)論：                  

(3)分析比較實驗序號         可初步得出結(jié)論：當排開液體的體積相同時，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大。

(4)請你計算出第一次實驗中物體排開水受到的重力G排=      N。通過比較每次實驗中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關(guān)系，還可以驗證                 原理。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是小明與小強同學(xué)探究牛頓第一定律的實驗方案.

（1）在實驗中“同樣條件”是指同一        、同一       、同一       ；“不同條件”是指                    ；

（2）小車在三種不同材料的水平面上運動距離不等，說明了                          ；

（3）有此實驗推理可得出的結(jié)論是：                                 .

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科目：初中物理 來源： 題型：


為探究物體不受力時怎樣運動，我們做了如圖所示的斜面小車實驗。

（1）三次實驗時必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運動時的______相同，這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是            法。實驗發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進的距離就________    （選填“越長”或“越短”），速度減小_______     （選填“越快”或“越慢”）。

（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做______________運動。

（3）愛因斯坦曾經(jīng)說過：伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法——結(jié)論在實驗的基礎(chǔ)上又通過           概括出來，它標志著物理學(xué)的真正開端。這種研究方法稱為理想實驗法，以前學(xué)過探究              實驗時也運用到此方法。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。

⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的            （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在            （選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。

⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的            （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放；小宇認為，通過進一步推理可以得出結(jié)論：運動的物體如果不受阻力作用，物體將                      。

⑶在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1            （選填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）W2。

⑷為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這樣設(shè)計實驗得出的結(jié)論有問題，理由是：                            。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，使用刻度尺測得物體的長度為_______cm.

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科目：初中物理 來源： 題型：


春天來啦，漫步校園，花紅葉綠，看龍池中魚兒在垂柳的“倒影”中嘻戲，豁然開朗：沖刺中考，放手一搏無怨無悔！我一定能找出下列敘述中的錯誤選項（        ）

A．我們看到紅花綠葉是因為光的反射

B．我們看到水中的魚是光的折射形成的實像

C．我們看到垂柳的“倒影”是光的反射形成的虛像

D．我們看到樹陰下的“圓斑”是光的直線傳播形成的太陽的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2005大連物理競賽題）小明家中的幾盞亮著的電燈突然全部熄滅了，檢查保險絲并未燒斷，用測電筆測試插座的兩孔時，氖管都發(fā)光。以下對故障的判斷正確的是[      ] 

A.燈泡全部燒壞          B.進戶零線斷路

    C.室內(nèi)線路發(fā)生短路      D.進戶火線斷路

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同步練習(xí)冊答案