如圖所示為某同學用刻度尺測量物體A的長度，該刻度尺的最小刻度是________，物體A的長度是________m．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?澄海區(qū)模擬）（1）常用溫度計是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
原理制成的．如圖，溫度計在測水的溫度時要注意（寫出一條）
溫度計液泡不要碰容器底或壁
溫度計液泡不要碰容器底或壁
； 圖中溫度計的讀數(shù)是
48℃
48℃
．
（2）調(diào)節(jié)天平平衡時，某同學將天平放在水平工作面上后，發(fā)現(xiàn)天平如圖所示；則接下來的操作應(yīng)是：
把游碼撥到標尺的零刻線，調(diào)節(jié)橫梁平衡螺母，直至天平平衡
把游碼撥到標尺的零刻線，調(diào)節(jié)橫梁平衡螺母，直至天平平衡
．
（3）用天平和量筒測某種礦石的密度，用已調(diào)好的天平稱礦石的質(zhì)量，當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖所示，則礦石的質(zhì)量是
83.4
83.4
g，用量筒測出礦石的體積是30cm3，由此可知，礦石的密度為
2.78
2.78
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有器材：電源（電壓為3V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動變阻器R1和電阻箱R2（0～9999Ω  5A）各一個，開關(guān)、導(dǎo)線若干．同學們要利用這些器材測量未知電阻的阻值．
（1）小明設(shè)計了如圖甲所示電路用來測量阻值約為10Ω的電阻．圖乙中電路已經(jīng)部分連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．

（2）小明連接電路后，在閉合開關(guān)前看到電流表指針指在零刻線的左邊，原因是
正負接線柱接反了
正負接線柱接反了
．
（3）清除故障后，閉合開關(guān)，當P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知Rx=
8.46
8.46
Ω．你認為這個結(jié)果可靠嗎？理由是
不可靠，沒有多次測量求平均值
不可靠，沒有多次測量求平均值
．
（4）老師還要求小明測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx．小明思考后認為：用圖甲所示電路不能測出測出該電阻的阻值，原因是
電阻太大，電路中電流太小，無法用電流表測出電流值
電阻太大，電路中電流太小，無法用電流表測出電流值
．
（5）為了測出這個幾百歐的電阻Rx的阻值，小明設(shè)計如圖丁所示電路，請幫他完成實驗步驟：
（a）按圖連接好電路；
（b）閉合S1調(diào)節(jié)滑動變阻器至適當位置，讀出電壓表的電壓值U．
（c）斷開S1閉合S2，調(diào)節(jié)
電阻箱
電阻箱
（選填“電阻箱”或“電阻箱和滑動變阻器”）接入電路的電阻，使
電壓表的示數(shù)仍為U
電壓表的示數(shù)仍為U
；
（d）讀出電阻箱的阻值R0如圖所示，則電阻Rx=
108
108
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

漏刻是我國古代一種用滴水來計量時間的儀器．
如圖所示是漏刻的簡單模型．圖中容器A是底面積為250cm2的圓柱形薄壁玻璃缸，容器頂蓋上有大小兩個孔；B是用密度為0.5×103kg/m3塑料制作的邊長為10cm立方體底托；C為質(zhì)量可忽略不計、總長度為60cm的輕質(zhì)塑料標尺，標尺的一端與底托相連，標尺上均勻的刻有厘米刻度；D為固定于容器蓋口處的指示箭頭．某次模擬計時實驗中，同學們先將自來水龍頭調(diào)至均勻間隙滴水狀態(tài)，并測得水龍頭每分鐘滴水50滴，并用量筒測得每50滴水的體積為25.0cm3．再在容器A中加入適量水，將底托B放入水中，使其浮于水面上，此時標尺C呈豎直狀態(tài)且位于大孔下方，指示箭頭D恰好指于標尺的頂端零刻度處．此時開始滴水計時，假設(shè)整個計時過程標尺始終處于豎直狀態(tài)，經(jīng)過3小時后，問：
（1）指示箭頭D應(yīng)指在標尺上何處？
（2）此時標尺和底托所受的浮力是多少牛頓？
（3）此裝置最多還能計時幾小時？
（4）若要使此裝置的計時總時間增加一倍，最簡單的辦法是什么？簡要說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某興趣小組用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗：
（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面的光具座，點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于
同一高度處
同一高度處
，其目的是使像成在
光屏中央
光屏中央
．
（2）小明將蠟燭和凸透鏡位置如圖所示，要得到明亮、清晰的像，他應(yīng)該把光屏放在65cm刻線處至
80
80
cm刻線處之間的某個位置．
（3）小紅將蠟燭移動到20cm刻線處，仍保持凸透鏡位置不變，再移動光屏，在光屏上會成清晰的、倒立、
等大
等大
（放大/縮小/等大）的實像．此時她將遠視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像會變得模糊，要得到清晰的像，應(yīng)把光屏向
左
左
（左/右）移動，這是因為遠視眼鏡對光線有
會聚
會聚
（會聚/發(fā)散）作用．
（4）小虎同學將蠟燭和透鏡固定，無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上得到清晰的像，原因可能是
物距小于焦距
物距小于焦距
（寫出一個）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學要測定小球的密度，他首先用天平測小球的質(zhì)量進行了下列操作：
a．將小球輕輕放于天平的
左
左
盤（填選：“左”、“右”）
b．調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡
c．把游碼放到標尺左端的零刻線上
d．用鑷子向天平另一端加減砝碼，真到橫梁重新平衡
e．把天平放在水平臺上
（1）合理的實驗步驟是
ecbad
ecbad
，天平平衡時，右盤砝碼質(zhì)量及游碼位置如圖所示，小球的質(zhì)量是
66.2
66.2
g．

（2）用排水法測小球的體積，如圖所示，小球的體積為
8
8
cm3．
（3）小球的密度為
8.275
8.275
g/cm3．

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