【題目】2013年12月15日，“玉兔號”月球車在月球上軟著陸成功，如圖所示，月球車在月球上，下列說法正確的是（　�。�

A. 若車在運動中所受的一切外力都消失，車會立即停止運動

B. 若在車上再安裝一臺探測設(shè)備，則車在運動中受到的摩擦力將變大

C. 以地球為參照物，停在月球表面的月球車相對地球是靜止的

D. 靜止時車對月球表面的壓力和月球?qū)λ闹С至κ且粚ζ胶饬?/span>

【答案】B

【解析】A、若車在運動中所受的一切外力都消失，車會做勻速直線運動，故A錯誤；

B、若在車上再安裝一臺探測設(shè)備，壓力增大，則車在運動中受到的摩擦力將變大，故B正確；

C、以地球為參照物，停在月球表面的月球車相對地球位置發(fā)生了改變，所以是運動的，故C錯誤；

D、靜止時車對月球表面的壓力和月球?qū)λ闹С至ψ饔迷诓煌奈矬w上，不是一對平衡力，故D錯誤．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖象中，描述的是同一種運動形式的是( )

A. 甲與乙 B. 甲與丙 C. 丙與丁 D. 乙與丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種測定油箱內(nèi)油量的裝置，其中R是滑動變阻器的電阻片，滑動變阻器的滑片和滑桿相連，滑桿可繞固定軸O轉(zhuǎn)動，另一端固定著一個浮子．下列說法正確的是（）

A.油量變少，電流表示數(shù)不變
B.油量越多，電流表示數(shù)越小
C.油量越多，電流表示數(shù)越大
D.油量越少，電流表示數(shù)越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，猜想導(dǎo)體的電阻可能與下列因素有關(guān)：
A．導(dǎo)體的材料 B．導(dǎo)體的長度 C．導(dǎo)體的橫截面積
為驗證上述猜想，小芳用圖甲的器材進行實驗，其中①、②、③是鎳洛合金絲，④是錳銅絲

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，閉合開關(guān)后通過觀察來比較導(dǎo)體電阻的大�。�
（2）為驗證猜想B，應(yīng)選用編號為兩根金屬絲分別接入電路進行實驗．
（3）分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點間，電流表的示數(shù)不同，由此得到的結(jié)論是：當(dāng)材料和長度相同時，導(dǎo)體電阻跟有關(guān)．
（4）小芳同學(xué)想進一步測出②的電阻大小，把②接在M、N的同時并聯(lián)上電壓表測出其兩端的電壓為1V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此讀數(shù)為A,則②的電阻為Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用手撥動塑料尺，使之發(fā)聲。下列說法不正確的是（ ）

A. 塑料尺發(fā)出的聲音是由塑料尺振動產(chǎn)生的

B. 塑料尺振幅越大，聲音的響度越大

C. 改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的音調(diào)發(fā)生改變．

D. 當(dāng)塑料尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動它，卻聽不到聲音，這是由于聲音的響度太小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某次小明同學(xué)跑步鍛煉時的場景．按照正常中學(xué)生的身體指標(biāo)和通常的步伐及頻率，以下說法正確的是（　�。�

A. 小明的重力大約為50 N B. 小明跑步的平均速度大約為10 m/s

C. 小明走6 001步的路程大約為3 000 m D. 跑步后小明心跳一次的時間大約為4 s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖不計摩擦和繩重，用100N的力拉著重250N的物體勻速上升，物體上升速度是0.3m/s，該滑輪組的機械效率為 ， 動滑輪重為N，拉力做功功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（ ）

A. 水中向上折的筷子 B. 豎直桿額影子

C. 放大的郵票 D. 拱橋的倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量未知定值電阻Rx的阻值”實驗中，請回答如下問題：
（1）請將圖a連接的實物圖在方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．
（2）某同學(xué)連完電路后，用開關(guān)試觸發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表分別出現(xiàn)了如圖b、圖c所示情況，則電流表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是；電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 ．
（3）某同學(xué)將電路錯誤地連接成了如圖1電路所示情形，實驗得到了多組U、I值，如表格所示，請根據(jù)題中所給數(shù)據(jù)描點作圖．

1

2

3

4

5

U/V

5

4

3

2

1

I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

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