圖是一個環(huán)境溫度監(jiān)控電路原理圖。電源電壓不變，R0為定值電阻，R是用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，其電阻值會隨溫度的升高而變小。若環(huán)境溫度升高，閉合開關(guān)S。則

A．熱敏電阻R的阻值變大

B．電壓表的示數(shù)變大

C．通過電阻R的電流變小

D．電阻R兩端電壓變大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：華師大版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級物理上冊__第二章_物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識_單元評估檢測試卷 題型：單選題

下列有關(guān)新材料及其應(yīng)用的說法正確的是（ ）

A. 納米材料是一種大米

B. 如果用超導(dǎo)體做成輸電線路，可以有效減少電能的損耗

C. 半導(dǎo)體材料可以制作二極管，但不能制作三極管

D. 利用半導(dǎo)體制成的集成電路是二十世紀(jì)最重要的發(fā)明之一，家里的電腦、電視機(jī)、電話機(jī)、白熾電燈等用電器里面都有集成電路

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018屆九年級物理上冊 第十四章歐姆定律 歐姆定律動態(tài)分析培優(yōu) 題型：填空題

在如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合電鍵S后，當(dāng)滑動變阻器滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)將_______，電壓表V1的變化量△V1與電壓表V2的變化量△V2的比值將_______（選填“變小”、“不變”或“變大”）。

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018屆九年級物理上冊 第十四章歐姆定律 歐姆定律動態(tài)分析培優(yōu) 題型：單選題

如圖所示電路中，電源電壓恒定。斷開S1、S3，閉合S2，兩電表均有示數(shù)；再斷開S2，閉合S1、S3，此時兩電表的示數(shù)與前者相比( )

A. 兩表示數(shù)均變大

B. 兩表示數(shù)均變小

C. 電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

D. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018屆九年級物理上冊 第十四章歐姆定律 歐姆定律動態(tài)分析培優(yōu) 題型：單選題

已知導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長度成正比，跟導(dǎo)體的橫截面積成反比.如圖所示的電路中，ab為粗細(xì)均勻的長為L的電阻絲，滑片P與ab接觸良好，并且可以自由滑動，R0為定值電阻.若以電壓表示數(shù)U為縱坐標(biāo)，P離a點的距離x為橫坐標(biāo)，閉合開關(guān)S后，U隨x變化的圖線應(yīng)為圖中的(電源電壓不變)（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第二章聲現(xiàn)象單元質(zhì)量檢測題 題型：綜合題

初二（6）班某同學(xué)在調(diào)查教室內(nèi)的噪聲情況時記錄如下：

時間：2013年10月10日12：00，

地點：初二（6）教室

①小紅等幾位同學(xué)在收看江蘇文藝頻道播放的音樂欣賞

②小黃在看課外書籍

③小馬在講臺前拍球

④還有幾位同學(xué)圍坐在一起大聲爭論著問題

（1）根據(jù)該同學(xué)的記錄，對于小黃而言，噪聲有________ .（填序號）對于小紅而言噪聲有________.（填序號）

（2）以該同學(xué)的記錄為背景，請你對控制教室內(nèi)噪聲提出建議或方案________（不少于二條）

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第二章聲現(xiàn)象單元質(zhì)量檢測題 題型：填空題

在屋子里說話比曠野里聽起來響亮，這是因為________使原聲得到加強的緣故。電視臺的錄音棚里的吸音壁上有許多楔形物體，是為了_______。

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第二章聲現(xiàn)象單元質(zhì)量檢測題 題型：單選題

有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是

A. 刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播

B. 超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到

C. 超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的

D. 超聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型：填空題

大多數(shù)人能聽到聲音的頻率范圍是從到，高于的聲音叫做________，這種波在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)生活和醫(yī)學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用．請你說出兩個應(yīng)用的實例：

________；

________．

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