【題目】如圖所示是某學習小組的同學設(shè)計的研究“影響通電螺線管磁性強弱因素”的實驗電路圖。

(1)增大通電螺線管中的電流,滑動變阻器的滑片應(yīng)向______(選填“左”或“右”)移動。

(2)下表是該組同學所做實驗的記錄:

同學們發(fā)現(xiàn)無鐵芯組實驗中沒有吸引大頭針,那么通電螺線管到底有沒有磁性呢?他們通過其他方法驗證了這幾次實驗中螺線管都是有磁性的。他們采用的方法可能是________。(寫出一種即可)

(3)在與同學們交流討論時,另一組的同學提出了一個新問題:“當線圈中的電流和匝數(shù)一定時,通電螺線管的磁性強弱是否還與線圈內(nèi)的鐵芯大小(粗細)有關(guān)?”現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,請根據(jù)你的猜想并利用本題電路,寫出你驗證猜想的簡要操作方案:_____

【答案】 將大頭針換成小磁針(或用細鐵屑) 按本題電路圖連接好電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片于某一位置,首先放入大的鐵芯,觀察被吸引大頭針的數(shù)目,記錄數(shù)據(jù);再放入小的鐵芯,觀察被吸引大頭針的數(shù)目,記錄數(shù)據(jù);兩者進行比較即可得出結(jié)論。

【解析】

(1)如圖,滑片左滑,連入電路的電阻變小,電壓一定,電流增大.(2)無鐵芯插入時,磁性比較弱,不能吸引大頭針,可以把小磁針放到螺旋管的下端,斷電時,小磁針一端指南一端指北,閉合開關(guān),如果小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明有磁性.(3)當線圈中的電流和匝數(shù)一定時,通電螺線管的磁性強弱是否還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān),一定保持電流不變,滑動變阻器移動到一個固定的位置不動,保證線圈的匝數(shù)不變,螺旋管中插入不同大小的鐵芯,比較吸引大頭針的數(shù)目,記錄下來進行比較.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,鄭小楚將條形磁體放在水平的桌面上,并使電磁鐵的鐵芯與條形磁體處于同一水平面上。閉合開關(guān),下列說法中,正確的是( 。

A. 滑片P向右移動,電磁鐵的磁性減弱

B. 滑片P向左移動,條形磁體受到的摩擦力方向向左

C. 增加線圈的匝數(shù),條形磁體向右移動

D. 將電磁鐵中的鐵芯抽掉后,閉合開關(guān),條形磁體向右移動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花。

(1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論________

(2)小華同學,用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進方法是:________ 。

(3)小明、小華等同學在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認真地思考,提出了兩種猜想:①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;、诼曇粢獋鞑コ鋈,不需要什么東西做媒介;究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:如圖,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越________ 。(填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理:猜想________ 是正確的。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(2013山東煙臺)小明利用光敏電阻受到光照時電阻變小的特性,設(shè)計了一個圖所示的自動控制電路,要求光暗時燈亮,光亮時燈滅。在實際調(diào)試時,發(fā)現(xiàn)燈始終亮著,而光敏電阻和其他電路元件都正常。下列調(diào)節(jié)能使控制電路達到要求的是( )

A.減少電磁鐵線圈的匝數(shù)

B.抽出電磁鐵中的鐵芯

C.滑動變阻器滑片P向左移動

D.減小控制電路電源電壓

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】必要時,可用揚聲器代替話筒,如圖所示。人對著揚聲器的錐形紙盆說話,聲音使與紙盆相連的線圈在永久磁體的磁場中做切割磁感線運動,從而產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的電流。這種產(chǎn)生電流的現(xiàn)象在物理學中稱為____________現(xiàn)象。當紙盆向左運動的瞬間,產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向如圖所示,若紙盆向右運動,所產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向與圖中所示的電流方向________(選填“相反”“相同”或“可能相同,也可能相反”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為光從空氣射向玻璃時發(fā)生折射的光路圖,由圖可知,入射光線是______,折射角是______度.界面的______(選填”、“、、)側(cè)是空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是小明在探究平面鏡成像的特點的活動中所選用的器材和活動過程.

1)在探究活動中為便于觀察,該實驗最好在______(選填較明亮較黑暗)環(huán)境中進行.

2)小明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B,對蠟燭AB的要求是_____,這是為了_____.這種確定像與物大小的方法是______.(選填控制變量法等效替代法

3)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭______(填“A”“B”)這一側(cè)觀察,如果小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請你推測可能的原因是_____________

4)小明用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗,但看不清跳棋的像,請你幫想個辦法看清跳棋的像:____

5)實驗時在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭,再拿沒有點燃的相同蠟燭在玻璃板后面移動,直到跟前面那支蠟燭的像______,若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭,在玻璃板后面觀察光屏,______觀察到玻璃板前點燃蠟燭的像(選填、不能).說明平面鏡成的是______(選填)像.

6)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于_______;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇______mm厚的玻璃板做實驗.

7)為了讓右座的同學也能夠看清蠟燭的像,小明只將玻璃板向右平移,則蠟燭像的位置______(選填向右移動向左運動不變).

8)實驗中,看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像,其中距離觀察者較遠的像較______(填).遠處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板______(只有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上).

A.一次反射、一次折射形成的

B.兩次反射、一次折射形成的

C.一次反射、兩次折射形成的

D.兩次反射、兩次折射形成的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某組同學在研究小車沿斜面運動時的速度變化,實驗裝置如圖所示,把小車放在斜面的頂端.

1)該實驗的原理公式是___________,實驗時把金屬片放在斜面的底端,用刻度尺測出斜面的長 s1=0.90m,又 _________測出小車從斜面頂端滑下到達底端撞擊金屬片的時間 t1 =6s,那么小車通過全程的平均速度v1=______m/s

2)實驗中小車通過上半路程的平均速度_____________小車通過下半路程的平均速度(選填大于”“小于等于),因為小車在斜面上做 ______運動.

3)在測小車平均速度的各物理量時,為了減小誤差,斜面的傾斜度應(yīng)該適當_______些,(”),這樣可使小車運動的時間更_______

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學自制了一只溫度計,通過實驗發(fā)現(xiàn)此溫度計刻度均勻但示數(shù)并不準確,他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖示的溫度計示數(shù)(T)與實際準確溫度(t)的關(guān)系圖像。

(1) 分析圖像信息推出Tt的數(shù)學關(guān)系式;

(2) 若將此溫度計放入冰水混合物中,溫度計的示數(shù)為多少;

(3) 若用此溫度計測出教室的氣溫為23℃,計算教室實際氣溫有多高。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案