【題目】小華同學(xué)在探究甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系時，做出了如圖所示的圖象．根據(jù)圖象提供的信息，以下說法錯誤的是【 】

A. 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與質(zhì)量無關(guān)

B. 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與體積有關(guān)

C. 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值相同

D. 不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值不同

【答案】B

【解析】沿圖象中縱軸上任意一點做一條垂線，交乙圖象于C點，然后沿C點做橫軸的垂線，交甲圖象于D點，如下圖：

①圖象中橫軸表示物質(zhì)的體積，縱軸表示物質(zhì)的質(zhì)量，根據(jù)密度的定義式ρ=m/V，從圖可知，過坐標(biāo)原點的直線的斜率即表示物質(zhì)的密度，由此可知，某一物質(zhì)的質(zhì)量越大，體積也大，所以物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是一個定值，即同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值相同，故C說法正確，不符合題意；

②∵同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值相同，即同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是一個定值，所以物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與質(zhì)量和體積都無關(guān)，故B說法正確，不符合題意；B說法錯誤，符合題意；

③從圖可知，甲、乙兩種物質(zhì)的體積相同，但甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量不同，所以甲、乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值不同，即不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值不同，故D說法正確，不符合題意；故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一圓柱體從水中勻速提起直至下表面剛好離開水面，此過程容器底受到水的壓強p隨時間t變化的圖象大致如下列圖中的（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體勻速提升3m，所用的拉力為300N。則該工人所做的有用功為 J，該滑輪組的機械效率是 。若用該裝置提升500N的重物，此時滑輪組的機械效率將 （填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究影響液體壓強大小因素”的實驗時．同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗探究方案，圖（a）、（b）中金屬盒在液體中的深度相同．實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h1=h2＞h3．

（1）實驗中液體壓強的大小變化是通過比較U型管兩側(cè)液面高度差的大小來判斷的，這種研究方法通常叫做______．

（2）使用壓強計前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置____（選填“漏氣”或“不漏氣”）．　

（3）由圖（a）和圖（c）兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出：______．

（4）比較圖（a）和圖_____兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出：在同種液體相同深度處，液體向各個方向的壓強相等．

（5）向圖（a）中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置______（選填：上移/下移/不變）．并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大．可得出結(jié)論：深度相同，液體密度越大，壓強越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，M是放在水平桌面上的物體，兩邊用細(xì)線通過滑輪與小盤相連。若在左盤中放重為G的砝碼、右盤放重為2G的砝碼，物體M恰好以速度v向右勻速直線運動；如果右盤中的砝碼不變，物體M在水平桌面上以2v向左做勻速直線運動，則左盤中砝碼的重應(yīng)為（小盤重不計，繩子與輪的摩擦不計）【 】

A. G B. 2G C. 3G D. 4G

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室里，帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來．如圖所示，關(guān)于粉筆刷的受力情況，下列說法正確的是（ ）

A. 粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對平衡力

B. 粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力是一對相互作用力

C. 黑板對粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上

D. 粉筆刷沒有受到摩擦力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下圖中，S＝60cm，與之對應(yīng)的h=30cm�，F(xiàn)用彈簧測力計進(jìn)行兩次操作：(1)沿豎直方向勻速提升小車；(2)沿斜面方向勻速拉動小車，記錄數(shù)據(jù)如下表

分析數(shù)據(jù)有如下一些發(fā)現(xiàn)．其中，具有較高水平的發(fā)現(xiàn)是（ ）

A．沿斜面拉動時，拉力比小車的重力小

B．測力計示數(shù)與移動距離近似成反比

C．利用斜面可以省力，但不能少做功

D．可以計算力所做的功，且兩次做功近似相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究壓力的作用效果與那些因素有關(guān)，瑞敏同學(xué)做了如圖所示的三個實驗：

（1） 本實驗通過觀察___________來判斷壓力的作用效果。

（2） 比較甲、乙兩次實驗，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相等時，________________________。

（3）比較甲、丙兩次實驗，可得出結(jié)論：_____________________。

（4）根據(jù)（2）（3）得出的結(jié)論，可以總結(jié)出：壓力的作用效果跟________和______有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一礦石樣品的質(zhì)量為58g，將其放入盛有50mL酒精的量筒中，樣品完全浸入酒精的液面上升至70mL處．已知空量筒質(zhì)量為60g，量筒底面與水平桌面的接觸面積為2cm2．（g取10N/kg，酒精密度為0.8×103kg/m3，1mL=1cm3）求：

（1）礦石的密度；

（2）將礦石樣品放入盛酒精的量筒中后，三者的總質(zhì)量；

（3）將礦石樣品放入盛酒精的量筒中后，放置于水平桌面上，量筒對桌面的壓強．

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