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13．下列電器中，利用電流熱效應的是（　　）
A．電腦B．電視機C．熱水器D．電風扇

分析 電流流過導體時，導體要發(fā)熱，這種現(xiàn)象是電流的熱效應．發(fā)生電流的熱效應時，電能轉化為內能．

解答 解：
A、電腦工作時，主要把電能轉化為光能和聲能等，不是利用電流熱效應工作的，A不符合題意；
B、電視機工作時，主要把電能轉化為光能和聲能等，不是利用電流熱效應工作的，B不符合題意；
C、電熱水器工作時把電能轉化為內能，是利用電流熱效應工作的，C符合題意；
D、電風扇工作時主要把電能轉化為機械能，不是利用電流熱效應工作的，D不符合題意．
故選C．

點評 利用電流的熱效應工作的家用電器工作時，都是電能轉化為內能，這是判斷的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，小明所在的實驗小組用的電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω．他們所設計的實驗電路圖如圖甲所示．
（1）在連接電路時，開關應處于斷開狀態(tài)，電流表的量程應選0～0.6A．應該選用的滑動變阻器是R2（選填“R1”或“R2”）．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應位于左（選填“左”或“右”）端．
（3）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表指針偏轉，電流表示數(shù)為零，產生故障的原因可能是燈泡斷路．
（4）小明排除故障后閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向右（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小麗同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．
（6）在完整記錄了實驗數(shù)據(jù)之后，實驗小組的同學對數(shù)據(jù)進行了進一步的分析，求出了每一次測量狀態(tài)時小燈泡的電阻值，他們發(fā)現(xiàn)了隨著燈泡兩端的電壓增大，燈泡的電阻變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），關于電阻變化的特點，最合理的解釋是燈泡的電阻隨溫度的升高而變大．
實驗次數(shù)1234567
U/V0.801.201.602.002.402.503.00
I/A0.200.290.370.440.510.57

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．力是物體對物體的作用．力的單位是牛頓，用符號N表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小華、小軍同學做“測量小燈泡電功率”的實驗（小燈泡標有“2.5V”字樣）
（1）如圖甲所示，是小華連接的不完整實驗電路．請你用筆畫代替導線，將缺少的一根導線接好，且滑片右移動時燈變暗．

（2）電路接好后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數(shù)較大．接下來應進行的操作是D，C（兩空按操作步驟先后順序填寫字母代號）．
A．更換電池或小燈泡                     B．檢查電路是否短路
C．移動滑動變阻器滑片至最大值位置       D．斷開電路開關
（3）小華電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應進行的操作是C
A．更換小燈泡         B．檢查電路是否斷路   C．移動滑片，觀察小燈是否發(fā)光
（4）小軍換了部分實驗器材又做了三次實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表．當電壓表示數(shù)為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，該燈泡額定功率為0.75W
實驗次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A燈泡亮度
110.2較暗
22.50.3正常發(fā)光
360不發(fā)光
（5）分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，小軍所用電源電壓約為6V
（6）若小軍手邊有“1.5A 50Ω”和“2.0A 20Ω”兩種規(guī)格的滑動變阻器，他選用的滑動變阻器規(guī)格為“1.5A 50Ω”．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．秦始皇兵馬俑在浙江省博物館展出．小紅參觀時發(fā)現(xiàn)，秦俑腳下都踏踩著一塊正方形或長方形的踏板，如圖所示．為了弄清這種制作的好處，她收集了一尊站立姿態(tài)兵馬俑的有關數(shù)據(jù)：質量（含踏板）160kg，踏板面積1.6×10-2m2．問：（g取10N/kg）
（1）這尊兵馬俑（含踏板）的重力是多少？
（2）這尊兵馬俑豎放在水平地面上時，對地面的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．2016年1月24日，廊坊市第一屆足協(xié)七人制暨“東方國立杯”比賽圓滿閉幕．參賽人員發(fā)現(xiàn)，他往哪個方向踢球，球就會向那個方向運動．這說明力的作用效果與（　�。�
A．力的大小有關B．力的作用點有關C．力的方向有關D．以上都有關系

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．足球運動是大家喜愛的運動，它包含有許多物理知識：踢球后球離開原地，該現(xiàn)象說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，踢球時腳感到疼，說明力的作用是相互的；踢出球后，球繼續(xù)運動，這是由于慣性的原因；飛行中的球會落向地面是由于球受到重力；停在草地上的球受到平衡力是地對球的支持力和重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．實驗臺上有如下實驗器材：1個帶支架的杠桿（相鄰刻線間距均為5cm）如圖所示、1個量程為0～5N的彈簧測力計、六個重為0.5N的鉤碼和兩段細繩．請利用上述實驗器材設計一個實驗，證明：當杠桿平衡時，阻力和阻力臂保持不變，動力臂越長作用在杠桿上的動力就越小．
（1）寫出主要實驗步驟．
（2）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格：

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗臺上有如下實驗器材：一個帶支架且有刻度的杠桿如圖所示，一個量程為0～5N的彈簧測力計、6個質量均為50g的鉤碼和兩段細線．請利用上述實驗器材設計一個實驗，證明“當杠桿在水平位置平衡時，如果阻力臂和動力臂保持不變，則動力與阻力成正比”．
（1）本實驗的因變量是動力；應控制不變的量是阻力臂和動力臂．
（2）本實驗改變自變量的方法是改變鉤碼個數(shù)．

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