Question

小王同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關系”，進行了如下的實驗．

【猜想與假設】猜想一：斜面傾斜程度越大，物體對斜面的壓力越大
猜想二：斜面傾斜程度越大，物體對斜面的壓力越小
【設計與進行實驗】
A、繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖1所示
B、用雙面膠將一個200g的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖2所示；
C、緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖3所示
（1）該實驗中，小王是通過________來判斷物體對斜面壓力的大��；這種研究物理問題的方法叫________．
（2）小王的實驗步驟有些混亂，請幫他將步驟順序調(diào)整一下．正確的順序是________．
（3）分析三次實驗的現(xiàn)象，可以得出的結論是________．
【實驗拓展】如圖1，靜止在塑料直尺的鉤碼受到力有________、________、________．

Answer 1

解：（1）因尺子的形變程度與物體所受的壓力有關，壓力越大，物體的形變程度越大，故可以由尺子形變程度判斷物體對斜面的壓力大��；這種研究物理問題的方法叫轉換法．
（2）根據(jù)題意可知，實驗步驟的順序為BCA．
（3）由三次實驗的現(xiàn)象可知，當斜面傾角變大時，尺子的傾斜程度變小，說明斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度增大而減�。�
對圖1中的鉤碼受力分析可知，受到重力、尺子所施加的支持力，物體有下滑的趨勢故還受摩擦力．
故答案為：（1）尺子的形變程度；轉換法；
（2）BCA；
（3）斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度增大而減�。恢亓�、支持力、摩擦力．
分析：（1）由題意及實驗的現(xiàn)象可知，物體對斜面的壓力的大小轉化為斜面的形變程度來體現(xiàn)出來；
（2）實驗中應先固定鉤碼的位置，再緩慢抬起右端，最后繼續(xù)抬高右端；
（3）由圖可知三次實驗現(xiàn)象中，斜面的傾斜程度越大則尺子的形變越小，故說明壓力減小；對圖1中的鉤碼受力分析即可得出所受到的力．
點評：本題側重考查了控制變量法和轉化法的應用，這兩個方法是初中物理中最重要的兩種方法，也是�？嫉膬�(nèi)容，一定要注意掌握好．