【題目】如圖所示,升降機(jī)以2m/s的速度勻速上升時(shí),升降機(jī)對(duì)人的支持力為600N.下列說法正確的是( )

A. 升降機(jī)靜止在十樓時(shí)對(duì)人的支持力小于600N

B. 升降機(jī)以1.5 m/s速度勻速上升時(shí)對(duì)人的支持力大于600N

C. 升降機(jī)以3 m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力等于600N

D. 升降機(jī)以1 m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力小于600N

【答案】C

【解析】升降機(jī)以2m/s的速度勻速上升時(shí),為平衡狀態(tài),即重力和支持力平衡,升降機(jī)對(duì)人的支持力為600N,所以人的重力也為600N。

A. 升降機(jī)靜止在十樓時(shí)也為平衡狀態(tài),支持力與重力平衡,所以升降機(jī)對(duì)人的支持力等于600N,故A錯(cuò)誤;

當(dāng)升降機(jī)不論速度的大小,也不論是上升還是下降,只要是勻速運(yùn)動(dòng),支持力和重力都是平衡的,即支持力等于重力,故C正確,BD錯(cuò)誤;

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】炒菜時(shí)香味四溢,這是____現(xiàn)象,此現(xiàn)象說明了_________________。放在熱菜中的鹽比涼菜中的鹽化得快,這說明_________越高,分子內(nèi)無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。

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【題目】使用彈簧測(cè)力計(jì)之前,要先對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行 . 正確使用天平測(cè)量某金屬塊的質(zhì)量,天平平衡后右盤的砝碼數(shù)和游碼位置如圖,則該金屬快的質(zhì)量為g;如圖所示,電流表的示數(shù)為A.

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【題目】取一只空牙膏袋,一次將它擠癟,另一次將它撐開,兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中,如圖所示.兩次牙膏袋的質(zhì)量m和m的大小關(guān)系是mm;兩次所受的浮力F和F的大小關(guān)系是FF;兩次杯底受到水的壓強(qiáng)p和p的大小關(guān)系是pp . (選填“>”、“=”或“<”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上,在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立,如果甲用60N的力推乙,如圖所示。以下分析正確的是( )

A. 甲對(duì)乙的推力為60N,乙對(duì)甲的推力小于60N

B. 甲對(duì)乙的推力與乙對(duì)甲的推力是一對(duì)平衡力

C. 乙向后退,且始終受到60N 推力的作用

D. 乙由靜止變?yōu)楹笸耍f明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于滑動(dòng)變阻器的說法正確的是( 。

A.滑動(dòng)變阻器是靠改變導(dǎo)體的橫截面積來改變電阻的

B.滑動(dòng)變阻器是靠改變導(dǎo)體的材料來改變電阻的

C.滑動(dòng)變阻器是靠改變連入電路中導(dǎo)體的長(zhǎng)度來改變電阻的

D.因?yàn)殡娮枧c導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān),所以滑動(dòng)變阻器是靠改變?nèi)我灰蛩貋砀淖冸娮璧?/span>

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在國(guó)際單位制中,電流的單位是(

A.焦耳(JB.安培(AC.伏特(VD.歐姆(Ω)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,固定有磁體的小車A、B靠得較近,松手后兩車向相反方向運(yùn)動(dòng)。對(duì)此現(xiàn)象的分析和認(rèn)識(shí),正確的是

A.松手后兩車都運(yùn)動(dòng),是因?yàn)閮绍嚩加袘T性

B.A對(duì)B的排斥力使A車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

C.B對(duì)A的排斥力使A車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

D.A對(duì)B的排斥力與B對(duì)A的排斥力,作用效果相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)浮力知識(shí)時(shí),姜萍知道了阿基米德原理,并知道其數(shù)學(xué)表達(dá)式F =G 排. 該同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證,于是她走進(jìn)教室,選擇了大燒杯(或溢水杯)、水、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵塊、小桶、細(xì)線這些器材,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)用畫簡(jiǎn)圖的方法描述她的實(shí)驗(yàn)過程;

(2)請(qǐng)為她設(shè)計(jì)出記錄測(cè)量數(shù)據(jù)的表格;

(3)寫出利用測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證的過程.(測(cè)量數(shù)據(jù)用表格中的物理量表示)

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