14．（1）如圖甲所示，玻璃瓶中裝入適量帶色的水，從玻璃管中對(duì)瓶口吹入少量空氣，使管中水面高于瓶口．將此裝置由山腳拿到山頂，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱升高，說(shuō)明大氣壓隨高度的增加而減�。�
（2）如圖乙所示，把玻璃瓶中裝滿帶色的水，雙手迅速用力捏玻璃瓶，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升，說(shuō)明力可以改變物體的形狀．

分析 （1）在這個(gè)自制氣壓計(jì)中，想使水面上升到瓶口以上，必須靠瓶?jī)?nèi)那一部分氣體的壓強(qiáng)，瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界大氣壓，水柱就上升，相反水柱就下降．而大氣壓隨高度的變化是減小的．
（2）力可以改變物體的形狀．

解答 解：（1）將此裝置由山腳拿到山頂，由于高度增加，外界大氣壓減小，瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界大氣壓，會(huì)進(jìn)一步向外壓水柱，所以玻璃管中的液柱升高，說(shuō)明大氣壓隨高度的增加而減�。�
（2）把玻璃瓶中裝滿帶色的水，雙手迅速用力捏玻璃瓶，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升，說(shuō)明力可以改變物體的形狀．
故答案為：（1）升高；減小；（2）改變物體的形狀．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)生利用身邊的器材做成氣壓計(jì)探究大氣壓的變化，知道大氣壓隨高度增加而減小的規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵，用所學(xué)的知識(shí)分析判斷，學(xué)以致用！

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是C（選填“A”“B”或“C”）處的電流．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，測(cè)量另外一處的電流．在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫“X”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路．移動(dòng)后電流表測(cè)量的是B（選填“A”“B”或“C”）處的電流．
（3）測(cè)出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結(jié)論IC=IA+IB（只寫表達(dá)式）．小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．操作方法是：換用不同規(guī)格的燈泡，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
置ABC
電流I/A0.300.240.54

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖1在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭A（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到蠟燭B與蠟燭A的像重合時(shí)，B的位置即為像所在位置．
（2）將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃，則在玻璃后面所成的像與玻璃的距離變大，像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．
（4）小紅同學(xué)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是玻璃板沒(méi)有與直尺垂直．
（5）所用刻度尺的作用是便于比較像與物到鏡面距離關(guān)系；選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（6）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上如圖2驗(yàn)的．你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？說(shuō)出你的理由：
答：選擇方格紙更好，理由是在方格紙上可以直接判斷像于物的位置關(guān)系，不用測(cè)量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)在做“研究海波熔化”的實(shí)驗(yàn)
（1）他用溫度計(jì)測(cè)量海波在加熱過(guò)程中的溫度時(shí)，主要步驟有：
A．將溫度計(jì)的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁
B．了解海波熔化時(shí)的溫度，選擇一支量程合適的溫度計(jì)
C．讀取溫度計(jì)的示數(shù)，溫度計(jì)的玻璃泡仍和海波接觸
D．觀察溫度計(jì)的量程和分度值
上述步驟合理的順序是BDAC（只填序號(hào)）
（2）圖甲是海波溫度隨時(shí)間變化的圖象，當(dāng)t時(shí)=8min 時(shí)海波處于固液共存狀態(tài)，從溫度計(jì)讀數(shù)的時(shí)候，眼睛應(yīng)該處于B位置．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．甲班和乙班進(jìn)行拔河比賽，甲班獲得了勝利，下列說(shuō)明中正確的是（　�。�
A．在比賽中，甲班拉力大于乙班拉力B．在比賽中，甲班拉力小于乙班拉力
C．在比賽中，甲班拉力等于乙班拉力D．比賽時(shí)兩班拉力的大小無(wú)法比較

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．日常生活中人們可以采取增大壓力和減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．很多動(dòng)物是“物理應(yīng)用高手”，它們?yōu)榱诉m應(yīng)生存的環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位．下列從物理學(xué)的角度給出的認(rèn)識(shí)中，正確的是（　�。�
A．泥鰍的體表有層黏滑的液體，可以增大摩擦
B．啄木鳥的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強(qiáng)
C．蚯蚓腹部有許多剛毛，可以減小摩擦
D．駱駝的腳掌很大，可以減小壓力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．一正方體質(zhì)量為6kg，邊長(zhǎng)為10cm，放置在水平地板上，在10N的水平拉力作用下以0.2m/s的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（1）求受到的阻力是多大？
（2）對(duì)水平面的壓力是多少？
（3）對(duì)水平面的壓強(qiáng)是多少？（g=10N/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．激光測(cè)距儀向月球發(fā)射激光脈沖束，經(jīng)過(guò)2.53s接收到月球反射回的激光信號(hào)．已知光在空氣中的傳播速度接近于真空中光速c≈3.0×108m/s．
（1）地球到月球的距離大約是多少km？
（2）如果一輛賽車以500km/h的速度從地球出發(fā)不停地跑，需多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)月球？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案