下列事例中哪個(gè)措施的目的是為了減慢蒸發(fā)


  1. A.
    用電吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干
  2. B.
    將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方
  3. C.
    將水果用保鮮膜包起來(lái)
  4. D.
    曬糧食時(shí)把糧食攤開曬
C
分析:掌握影響蒸發(fā)的三個(gè)因素:液體的溫度、液體表面的空氣流動(dòng)、液體的表面積.要減慢蒸發(fā),需降低液體的溫度、減慢液面上的空氣流動(dòng)速度、減小液體的表面積.
解答:A、用電吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干,加快了頭發(fā)表面的空氣流動(dòng),提高了溫度,加快蒸發(fā),所以A不符合題意.
B、將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方,提高了液體的溫度,增大了空氣表面的空氣流動(dòng),加快蒸發(fā),所以B不符合題意.
C、將水果用保鮮膜包起來(lái),防止了水分的蒸發(fā),減慢蒸發(fā),符合題意.
D、把糧食攤開增大了液體的蒸發(fā)面積,加快蒸發(fā),所以D不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題考查了學(xué)生影響蒸發(fā)的幾個(gè)因素:液體的溫度、液體表面的空氣流動(dòng)、液體的表面積.在分析時(shí),注意應(yīng)用到了哪一個(gè)因素,是加快還是減慢蒸發(fā).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列事例中哪個(gè)措施的目的是為了減慢蒸發(fā)( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列事例中哪個(gè)措施的目的是為了減慢蒸發(fā)( 。
A.用電吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干
B.將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方
C.將水果用保鮮膜包起來(lái)
D.曬糧食時(shí)把糧食攤開曬

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省青島市八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列事例中哪個(gè)措施的目的是為了減慢蒸發(fā)( )
A.用電吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干
B.將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方
C.將水果用保鮮膜包起來(lái)
D.曬糧食時(shí)把糧食攤開曬

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省青島市八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列事例中哪個(gè)措施的目的是為了減慢蒸發(fā)( )
A.用電吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干
B.將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方
C.將水果用保鮮膜包起來(lái)
D.曬糧食時(shí)把糧食攤開曬

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