【題目】下列各力中不屬于彈力的是(

A. 懸掛重物的細繩,對重物的拉力 B. 水平桌面對放在其上的書本的支持力

C. 按圖釘時,手對圖釘?shù)膲毫?/span> D. 地球?qū)θ嗽煨l(wèi)星的吸引力

【答案】D

【解析】物體受外力作用發(fā)生形變后,若撤去外力,物體能恢復(fù)原來形狀的力,叫作“彈力”。它的方向跟使物體產(chǎn)生形變的外力的方向相反,通常垂直于接觸面。

彈力是非常普遍的一種力,平時所說的拉力由繩子的彈力產(chǎn)生,水平桌面對放在其上的書本的支持力,由桌面的彈力產(chǎn)生;手對圖釘?shù)膲毫,由手指的彈力產(chǎn)生;

而地球?qū)θ嗽煨l(wèi)星的吸引力,屬于萬有引力,物體間不接觸,不是彈力。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】 我們的家鄉(xiāng)清鎮(zhèn)市盛產(chǎn)礦石,有鋁都之鄉(xiāng)的美譽,也正因為如此,我們這里的汽車超載現(xiàn)象異常突出,公路損壞嚴重。你認為超載汽車對公路的損壞主要取決于(   )

A. 汽車的大小 B. 汽車對公路的壓強 C. 汽車的速度 D. 汽車的慣性

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【題目】

太陽、地球、月亮、平面鏡,其中屬于光源的是 . 光在真空中的傳播速度是m/s,太陽到地球的距離為1.5×108km,那么太陽光射到地球表面上需s。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖是某種固體加熱變成液態(tài)時的溫度隨時間變化的曲線圖,觀察圖像并回答:

(1)固體在開始加熱時的溫度為 , 固體的熔點為
(2)這種物質(zhì)在固態(tài)時的名稱為;
(3)圖中BC段表示物質(zhì)處于狀態(tài)(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”),物質(zhì)在熔化過程中共持續(xù)了分鐘。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列事例中,屬于做功使物體內(nèi)能增大的是(

A. 夏天,人在烈日照射下感到很熱 B. 用鋸鋸木板時,鋸條發(fā)熱

C. 用高溫的水蒸氣蒸飯 D. 冬天,用電熱取暖器使房間溫度升高

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組在研究物體沉浮條件時做過一個小實驗,他們將一土豆放入水槽中發(fā)現(xiàn)其在水中懸浮,然后將幾枚大頭針完全插入土豆中后發(fā)現(xiàn)土豆( )

A. 下沉 B. 上浮

C. 懸浮 D. 漂浮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·齊齊哈爾卷】如圖甲為常用的電熱飲水機,其電路原理如圖乙所示,該飲水機的額定電壓為220V,加熱電功率為1100W,保溫電功率為44W,R1、R2均為電熱絲 R1、R2的電阻不隨溫度變化).請問:

1當S閉合時,飲水機處于 選填“加熱”或“保溫”狀態(tài),此時電路中的電流是多大?

2電熱絲R1的電阻是多大?

3飲水機加熱工作時,將05千克初溫為20℃的水加熱到97℃,需要多長時間?假設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·哈爾濱卷】小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一只標有“25V 03A”字樣的小燈泡他想測定這個小燈泡的電功率,請你幫他完成以下實驗:

1請科學(xué)合理連接實物電路

2連接電路時,開關(guān)應(yīng) 選填“斷開”、“閉合”).實驗中小明移動滑動變阻器滑片P,先后使電壓表的示數(shù)為20V、25V,分別讀出電流表示數(shù)并記錄數(shù)據(jù)

①小燈泡的額定功率是 W

②當電壓表示數(shù)是25V時,滑片位置如上圖所示,若要測量小燈泡兩端電壓為30V時的電功率,應(yīng)向 移動滑片

3利用表格中的數(shù)據(jù)還可以計算的另一個物理量是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·南昌卷】科學(xué)探究中能夠準確表達自己的觀點,表述探究的問題,過程和結(jié)果都很重要,以下是小華和小紅對通電螺線管的外部磁場進行探究后的展示與匯報:

①我們想知道通電螺線管的外部是否存在磁場?

②因此設(shè)計了如圖甲所示的實驗;

③閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn);斷開開關(guān),小磁針又回到原位;

④此現(xiàn)象說明通電螺線管的周圍存在磁場;

⑤那么通電螺線管外部磁場的分布情況如何?

⑥我們在通電螺線管周圍的有機玻璃上撒鐵屑并輕敲;

⑦鐵屑的分布情況如圖乙所示

⑧由此可知通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似

根據(jù)上述提示與匯報,請你回答以下問題:填寫上面對應(yīng)的序號

1屬于提出問題的有 ;

2屬于進行操作的有

3屬于進行觀察的有 ;

4屬于得出結(jié)論的有

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